橋邊的老人課件-文庫吧資料
2024-08-18 01:32本頁面
【正文】 愛他生活的家園。我父親做著事，很 晚才從辦公室回來，掙的錢不多。通常 采用第一人稱。通常 采用第一人稱。通常用第三人稱。因為在婦女，美 麗、風韻、嬌媚，就是她們的出身；天生的聰明，優(yōu)美 的資質(zhì)，溫柔的性情，就是她們唯一的資格。她沒有陪嫁的資產(chǎn)，也沒有什 么法子讓一個有錢的體面人認識她，了解她，愛她，娶 她；最后只得跟教育部的一個小職員結(jié)了婚。通常用第三人稱。 3. 由 “我”來講述故事，“我”所知道的內(nèi)容是 有限的，比如這個老人的身份、他的經(jīng)歷和未 來，很難把故事的全部內(nèi)容呈現(xiàn)出來。 “ 我 ” 來說這個故事有何特點？ “我”這個小說中的人物來講述故事，給我 們一種親身經(jīng)歷的感覺，有很強的真實感、親切 感。 “ 我 ” 來說這個故事有何特點？ “我”這個小說中的人物來講述故事，給我 們一種親身經(jīng)歷的感覺，有很強的真實感、親切 感。 ” 推測： 我也許是個戰(zhàn)地記者； 也許是與法西斯對立的陣營中的戰(zhàn)士。那 “我” 是誰？ “ 我的任務(wù)是過橋去偵察對岸的橋頭堡， 查明敵人究竟推進到了什么地點。 ” “ 那天是復(fù)活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向 埃布羅挺進。那 “我” 是誰？ “ 我 ” 來講述的。i瞅 chǒu 撇嘴 撇捺 piě 默讀課文，文章可以分為幾個部分？ 默讀課文，文章可以分為幾個部分？ 默讀課文，文章可以分為幾個部分？ 默讀課文，文章可以分為幾個部分？ 思考： ？ 思考： ？ 交待了 主人公 及故事發(fā)生的 環(huán)境 ：橋邊的 老人、避難的人群、運送物資的士兵、農(nóng)夫。u ch ch b232。 l249。 ~~街頭 piē xi224。 zh237。n shān l在這里， 戰(zhàn)爭成了作者的譴責對象，對生命 價值的珍視 更令小說充滿了悲憫的力量。他們是無辜的受害 者。 1936 年 7月，西班牙內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，共和政府軍和法西斯 佛朗哥 的叛軍展
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