高一語文李商隱詩二首-文庫吧資料
2024-11-19 21:05本頁面
【正文】 阻隔無妨，雙方精神相通，心心相印，有如犀牛角的白紋，上下相連。 藝術特色鑒賞 作者只是著力描繪宴會上的熱鬧景象，而自己參加宴會時的歡樂之情，與自己今天獨處的憂傷，也盡在不言中。然而這一切他都沒有直接明說，而是以 “ 昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東 ” 十四個字，創(chuàng)造出一個溫馨、清美又略帶幾分凄迷的境界，將自己的情感隱含其中，讓讀者自己去猜測，去體會。這一切都源于一個溫馨的情境。 沒有表白，沒有承諾，也沒有任何約定，當應衙的鼓聲響起來的時候，一切又都消逝在忙忙碌碌的走馬一般的日子里。詩人可能不知道她的名字，也不一定想知道。但正是這個女子，卻和李商隱在一片嘈雜之中，共同享有一份溫情。詩人此刻處境的凄清寂寞自見于言外，這都自然引出末聯(lián)的嗟嘆來。宴席之上，燈紅酒暖，觥籌交錯，笑語喧嘩，隔座送鉤，分曹射覆，氣氛是何等熱烈，越是阻隔，渴望會合的感情便越熱切，對于相隔的意中人處境的想象越加鮮明。 [板凳 ] 五、六兩句乍讀似乎是描繪詩人所經(jīng)歷的實境，實際上是因身受阻隔而激發(fā)的對意中人今夕處境的想象。 [細剖 它們從不同的方面反復表現(xiàn)著融貫全詩的復雜感情 ， 同時又以彼此之間的密切銜接而縱向地反映以這種復雜感情為內(nèi)容的心理過程 。 請簡要分析抒情主人公的這種感情是怎樣通過詩句表達出來的 。 每個 “ 心有靈犀 ” 的讀者 ， 都能借其 “ 一點 ”而幽意自會自 “ 通 ” 。 【 名師點撥 】 全詩感情深摯纏綿：既有對甜蜜時的回憶 ， 也表現(xiàn)出分離時的愁悶 、 惆悵；既有心心相印的自慰自許 ， 又有分離的哀怨 、 感傷 。 “ 絲 ” 與 “ 思 ” 諧音雙關 ， 深切而自然 。 【 提示 】 “ 春蠶 ”“ 蠟炬 ” 兩個象征性意象， 運用了比興的手法 ， 表現(xiàn)相思之深和對愛情的忠貞 ， 形象貼切 ， 含意雋永 。 融情于景 ， 達到了情景交融的效果 。 3． 理解 “ 東風無力百花殘 ” 的意境 。 豈獨相思苦 ， 長嘆業(yè)未成 。 用了何種修辭手法 ？ 表達了作者怎樣的感慨 ？ 【 提示 】 比喻 。 “ 身無 ” 、 “ 心有 ” ，一退一進 ， 相互映照 ， 是間隔中的契合與溝通 ， 悵惘中的喜悅與慰藉 ， 表現(xiàn)了詩人對這段美好情緣的珍視和自信 。 兩句比喻新奇貼切 ， 剖析深刻細致 ， 展示了詩人抒寫微妙矛盾心理的高超才能 。 為芳草以怨王孫 李義山詩集 樊南文集 借美人以喻君子 課堂互動探究 [文脈 有 《 ____________》 。 然有用典太多 、 意旨隱晦之病 。” 其生活在唐代后期統(tǒng)治集團內(nèi)部黨派斗爭激烈的時期 ， 因受牛李黨爭影響 ， 被人排擠 ， 潦倒終身 。 與 杜 牧 合 稱 “________” ， 與_________合稱為 “ 溫李 ” ， 因詩文與同時期的段成式 、 溫庭筠風格相近 ， 且三人都在家族里排行第十六 ， 故并稱為 “ 三十六體 ” 。 ④ 春蠶到死絲方盡 ， _______________。 ② _______________， 畫樓西畔桂堂東 。 傳說中西王母的信使。 春蠶所吐之絲，這里喻指情思。 嘆息。 n) 射 覆．(f 249。 課堂互動探究 藝術特色鑒賞 寫作素材積累 第七課 基礎自主學案 知能優(yōu)化演練 美文佳作欣賞 基礎自主學案 一、字音 靈 犀．(x ī) 云 鬢．(b 236。 ” 這兩首詩都運用了擬人的表現(xiàn)手法。 ”楊萬里的 《 暮熱游荷池上 》 ： “細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。 再如：杜牧的 《 齊安郡中偶題 》 ： “兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。 山東水滸書業(yè)有限公司 語喃喃，忙劫劫，春風堂上尋王謝，巷陌烏衣
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