【摘要】短文兩篇義務教育課程標準實驗教科書人教版語文七年級上冊師范系10語文專業(yè)余華敏短文兩篇導語設計生命是多彩的朝霞,映照著廣闊的大地;生命是智慧的火花,點綴著燦爛的星空;生命是美麗的鮮花,裝扮著絢麗的人生。生命真是一個奇跡。一枝從淤泥里長出的夏荷,竟開出雪一樣潔白純凈的花兒;一粒細細黑黑的螢
2025-08-10 13:03
【摘要】作者簡介1、小思1939年生,本名盧瑋鑾(luán),另有筆名明川、盧颿(fān)。曾任多家中學中文教師,1978年任教于香港大學中文系,1979年起任教于香港中文大學。已出版的作品有《路上談》《承教小記》《不遷》《彤云箋》《香港文縱》《日影行》《豐子愷漫畫選繹》及合集的《
2024-11-14 22:05
【摘要】《短文兩篇〈〉》說課稿尊敬的各位老師好。今天我說課的題目是《短文兩篇〈〉》,下面我將從說教材、說教法、說教學過程、說板書設計五個方面對本課進行說明。一、說教材1、單元及教材分析《短文兩篇》是人教版七年級上冊語文的教學內(nèi)容,具體編排在第一單元第三課,是自讀課文。本單元以人生為主題,五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章?!抖涛膬善窂募毿〉纳F(xiàn)象寫起,抒寫理性的思考,表達了積極的人生
2024-09-02 17:50
【摘要】第一篇:《蟬》《貝殼》教學反思 此時此刻,我特別想說一個詞是“爽”,因為我?guī)灼n后感工程補寫工作即將完成,只剩下一篇文章沒寫好。乘著興子,一連寫好第四單元兩篇課后感與補完第二單元的文言文的課后感的情...
2024-10-14 03:23
【摘要】?教學目標:?1、有感情的朗讀文章并掌握文章基本內(nèi)容。?2、通過對比探究閱讀,學習由一個具體細小的物引出抽象深刻的哲理及先抑后揚的寫作方法。?3、體悟生命的意義,以積極、認真的態(tài)度對待生命。?教學重點:?感受作品語言柔美、細膩的風格,學習文章先抑后揚的寫法。?教學難點:?對比探究閱讀;
2024-12-16 16:03
2024-12-08 15:17
【摘要】短文兩篇《蟬》《貝殼》制作:楊峰寧波市洪塘中學生命的誕生!蟬?有關蟬的古詩:?《蟬》?《在獄詠蟬》《蟬》唐·虞世南垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠,非是藉①秋風。①藉,依靠?!对讵z詠蟬》
2024-12-04 20:28
【摘要】第一篇:18短文兩篇《蟬》《貝殼》作業(yè) 18短文兩篇《蟬》、《貝殼》姓名班級 【教學目標】 1、品讀,欣賞課文,感受課文委婉輕柔、自然流暢的風格。 2、了解先抑后揚和由事物引發(fā)哲理的寫作方法。...
2024-10-13 17:33
【摘要】第一篇:短文兩篇蟬、貝殼 《短文兩篇》教學設計 教學目標: 知識與能力 1.品讀、欣賞課文,感受課文委婉輕柔、自然流暢的風格。 2.了解先抑后揚及由事物引發(fā)哲理的寫作方法。 3.體悟生命的...
2024-10-13 19:33
【摘要】第一篇:《短文兩篇—蟬、貝殼》2正式2正式 《短文兩篇—蟬、貝殼》 一、教材和學情分析 1、教材分析《短文兩篇—蟬、貝殼》是九年級義務教育人教版語文七年級上冊第一單元的第三課。這兩篇散文語言清新...
2024-10-13 14:56
【摘要】第一篇:短文兩篇(蟬_貝殼)教案 短文兩篇(蟬,貝殼)教案 教學目標 (1)品讀、欣賞課文,感受課文委婉輕柔、自然流暢的風格。 (2)解先抑后揚及由事物引發(fā)哲理的寫作方法。 (3)體悟生...
2024-10-13 19:21
【摘要】第一篇:短文兩篇(《蟬》《貝殼》)教學設計 短文兩篇(《蟬》《貝殼》)教學設計 教學目的: 知識與能力目標: 1、學習由一個具體細小的物引出抽象深刻的哲理的寫作手法; 2、了解先抑后揚及由物...
2024-10-13 19:47
【摘要】第一篇:《短文兩篇蟬貝殼》教學設計與評析 對比探究體悟生命 ——《短文兩篇蟬貝殼》教學設計與評析 設計:南鋼學校熊曉華執(zhí)教:南鋼學校熊曉華 【教學內(nèi)容】 人教版義務教育課程標準實驗教科書七年...
2024-11-04 14:37
【摘要】第一篇:3、《短文兩篇》(蟬貝殼)教案 短文兩篇《蟬》《貝殼》教案 教學目標: 知識與能力 1.品讀、欣賞課文,感受課文委婉輕柔、自然流暢的風格。 2.了解先抑后揚及由事物引發(fā)哲理的寫作方法...
2024-10-13 15:34
【摘要】生命的誕生!美麗的生命綻放的生命?生命是遼闊的大海,蘊蓄著不盡的情思;生命是深邃的湖泊,孕育著無限的希望;生命是廣袤的星空,綻放著智慧的花朵。?美麗的生命在靜靜地綻放!那夏天歌唱的蟬兒,那海邊美麗的貝殼兒,都在引發(fā)著我們?nèi)グ焉囊饬x思索……?品讀、欣賞課文,感受課文委婉輕柔、自然流暢的風格;?了
2024-12-06 22:59