九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-08-17 23:17本頁面
【正文】 ”的效應(yīng)。二是情感教學(xué)。從而使學(xué)生達(dá)到“三自”，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。 一是從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，這也符合新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求?！ ∶嫦蛉w學(xué)生傳授知識。 在教學(xué)實(shí)踐中,面向全體學(xué)生，“盯住尖子生，狠抓邊緣生、重視學(xué)困生”，從而實(shí)施分層教學(xué)，因材施教，因人施教。 二、面向全體學(xué)生，注重教學(xué)實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量?！ √岣呒w備課數(shù)量和質(zhì)量。五統(tǒng)一：統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。三知是：知道重點(diǎn)難點(diǎn),知道易混易錯(cuò)知識點(diǎn),知道好、中、差學(xué)生認(rèn)知水平。教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)都是分層次的。 集體備課的總體要求?！ ∫酝募w備課流于形式，不深入不實(shí)際浪費(fèi)時(shí)間不出成績?？紤]到水漲船高我們必須在提高個(gè)人教學(xué)的同時(shí)，提高整個(gè)年級的教學(xué)成績。每位教師也是這樣，通過集體備課，能夠及時(shí)彌補(bǔ)自己在組織教學(xué)是的不足，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。通過這
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1