九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生理解知識的來龍去脈，探究知識的發(fā)生過程。二是情感教學(xué)?！ ∫皇菑膯栴}出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。 面向全體學(xué)生傳授知識?！ 《?、面向全體學(xué)生，注重教學(xué)實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。五統(tǒng)一：統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)都是分層次的?！ ∫酝募w備課流于形式，不深入不實(shí)際浪費(fèi)時(shí)間不出成績。每位教師也是這樣，通過集體備課，能夠及時(shí)彌補(bǔ)自己在組織教學(xué)是的不足，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。 一、加強(qiáng)集體備課，集思廣益提高教學(xué)質(zhì)量。所以在制定九年級的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一定要注意時(shí)間的安排，同時(shí)把握好教學(xué)進(jìn)度。尺有所短，寸有所長。所以在備課組內(nèi)提倡團(tuán)隊(duì)合作精神，工作中要求團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，尤其是在集體備課中，能夠各抒已見、集思廣益、群策群力、博采眾長，互相聽課、評課，使老教師與青年教師主動結(jié)成互幫互學(xué)對子，達(dá)到揚(yáng)長避短，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、合作交流的目的?！ 、倜嫦蛉w學(xué)生備課。四備：備教材、備新課程標(biāo)準(zhǔn)、備手段、備思想方法。初三備課組
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