九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(完整版)
【正文】 體要求。 提高集體備課數(shù)量和質(zhì)量。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，這也符合新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。這也體現(xiàn)了“親其師、信其道、樂(lè)其學(xué)”的效應(yīng)。學(xué)生在回答教師提問(wèn)和作業(yè)是教學(xué)反饋的主渠道，我們須對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的分析，對(duì)不同的學(xué)生、不同的問(wèn)題應(yīng)逐一分析，以便做到有效反饋，彌補(bǔ)不足?！ 》謱ｎ}研究?！ ?，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平?！ 皟深^”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變?！ ∑渲杏胸?fù)責(zé)0809年的德州市中考題，及開(kāi)放性問(wèn)題、操作性問(wèn)題、應(yīng)用性問(wèn)題的研究。 進(jìn)入九年級(jí)，無(wú)庸置疑就會(huì)面對(duì)中考?！ ∷^三基即：基礎(chǔ)知識(shí)、在教學(xué)中注意讓學(xué)生理解知識(shí)的來(lái)龍去脈，探究知識(shí)的發(fā)生過(guò)程?！ ∫皇菑膯?wèn)題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)?！ 《⒚嫦蛉w學(xué)生，注重教學(xué)實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)都是分層次的。每位教師也是這樣，通過(guò)集體備課，能夠及時(shí)彌補(bǔ)自己在組織教學(xué)是的不足，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。所以在制定九年級(jí)的
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