九年級數學教學計劃(專業(yè)版)
【正文】 ，爭取充分掌握學生動態(tài)。除了在課堂教學中對學生進行三基的教學外，還要充分利用課堂、課外的時間加大學生的練習量，并糅合進數學的基本技能和基本的數學思想和方法，以培養(yǎng)學生的“分析問題、解決問題”的能力。采取的主要措施是“培優(yōu)補差”，堅持兩手抓，兩手都要硬的原則。所以在備課組內提倡團隊合作精神，工作中要求團結合作，齊心協力，尤其是在集體備課中，能夠各抒已見、集思廣益、群策群力、博采眾長，互相聽課、評課，使老教師與青年教師主動結成互幫互學對子，達到揚長避短，相互學習、相互促進、合作交流的目的。每位教師也是這樣，通過集體備課，能夠及時彌補自己在組織教學是的不足，提高自己的教學質量?！ 《?、面向全體學生，注重教學實效，提高教學質量?！ ∷^三基即：基礎知識、在教學中注意讓學生理解知識的來龍去脈，探究知識的發(fā)生過程?！ ∑渲杏胸撠?809年的德州市中考題，及開放性問題、操作性問題、應用性問題的研究。 ，加強教研教改，提高教學水平。學生在回答教師提問和作業(yè)是
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