九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 教。美國的心理學(xué)家布魯納曾說過“教學(xué)過程是提出問題解決問題持續(xù)不斷的教學(xué)活動”,而問題又是數(shù)學(xué)的心臟,通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，開啟心智。理解數(shù)學(xué)，體會數(shù)學(xué)。那么研究近幾年的中考題就會對九年級教學(xué)產(chǎn)生積極的主導(dǎo)作用。有老師負責(zé)近兩年課改題，探索性問題、閱讀理解題、跨學(xué)科問題等問題的研究。 ?！ ?，查漏補缺。以及出題形式。 普遍檢查，查漏補缺。 教師的施教之功，貴在引路，妙在使學(xué)生開竅，真正使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，從而懂得為什么要學(xué)。 對于課堂教學(xué)，我們的總體要求是：目標(biāo)明確、條理清楚、啟發(fā)誘導(dǎo)、思考質(zhì)疑、探究討論、合作交流、分類推進?！ 、墼谏钊雮湔n的基礎(chǔ)上，弄清知識點、能力點和測試點。在今后的集體備課中我們決定從以下幾個方面進行改進。 集體備課是集體智慧的一個體現(xiàn)形式，是每個教師交流經(jīng)驗的一個形式和平臺。通過這個平臺，各位教師能把自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)心得拿出來互相交流。 集體備課的總
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