高三數(shù)學(xué)三角變換-文庫(kù)吧資料
2024-11-19 08:50本頁(yè)面
【正文】 00176。2020屆高考數(shù)學(xué)二輪 復(fù)習(xí)系列課件 12《 三角變換 》 第二輪專題 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖解 第二輪專題 考情分析及命題趨勢(shì) 1. 三角函數(shù)是基本的初等函數(shù) .目前，我們對(duì)三角函數(shù)性質(zhì)的了解，全面地反映了我們?cè)诟咧须A段對(duì)函數(shù)性質(zhì)的研究所要達(dá)到的深度和廣度 .三角函數(shù)自成體系 (定義、圖象、性質(zhì)、三角公式及變換等 )，同時(shí)通過(guò)它，又把數(shù)形緊密地聯(lián)系在一起 . 2. 平面向量在高中數(shù)學(xué)體系中獨(dú)立成章 .向量可以和數(shù)一樣運(yùn)算，同時(shí)向量將數(shù)與形統(tǒng)一了起來(lái)，以向量為工具可以有效地解決數(shù)學(xué)和物理學(xué)科中的許多問(wèn)題 .要認(rèn)真體會(huì)在正、余弦定理的推理過(guò)程中向量所起的作用 . 第二輪專題 考情分析及命題趨勢(shì) 3. 對(duì)于三角函數(shù)，應(yīng)熟練掌握其基礎(chǔ)知識(shí)，把握住三角函數(shù)圖象的幾何特征，靈活應(yīng)用 (正用、逆用、變用 )三角公式；靈活變換角，如 α =(α +β )β ；運(yùn)用方程與函數(shù)思想 .對(duì)于向量，應(yīng)理解其運(yùn)算的深層次意義，比如ab把長(zhǎng)度、角度、數(shù)形聯(lián)結(jié) .又比如通過(guò)｜ a｜ = 可將向量問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)的問(wèn)題 .注意用坐標(biāo)處理向量 .對(duì)于解析(立體 )幾何問(wèn)題，比如平行、垂直，有時(shí)先用向量表達(dá)，再通過(guò)向量的運(yùn)算來(lái)處理，最后把向量轉(zhuǎn)化為數(shù)，這種方法比較簡(jiǎn)單 . 2a第二輪專題 考情分析及命題趨勢(shì) 4. 從近年《考試說(shuō)明》和高考試題來(lái)看，對(duì)三角函數(shù)要求并不高 .題型多為選擇題和解答題 .高考對(duì)向量的要求也基本如此，但要求有逐漸加強(qiáng)之勢(shì) .因此，對(duì)三角函數(shù)的復(fù)習(xí)應(yīng)注意基礎(chǔ)性，對(duì)向量的復(fù)習(xí)應(yīng)注意工具性、綜合性 . 三角變換 第二輪專題 考情深度解讀 主干知識(shí)整合 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 課標(biāo)新題借鑒 第二輪專題 考情深度解讀 考點(diǎn)與命題 測(cè)試點(diǎn) 高考試題回顧 年份、卷型、題序 分值 同角三角函數(shù)關(guān)系式 2020年湖北 (7)， 2020年全國(guó) Ⅰ(7) ， 2020年湖北 (3) 5 誘導(dǎo)公式 2020年上海 (6)， 2020年全國(guó) Ⅱ (10)， 2020年安徽 (11) ４、５ 兩角和與差的正弦、余弦、正切 2020全國(guó) (6)， 2020年北京 (5)， 2020年陜西 (13)， 2020年福建 (3) 5 二倍角公式 2020年浙江 (8)， 2020年北京 (10) 5 綜合應(yīng)用 2020江蘇 (17)， 2020年湖南 (17)， 2020年全國(guó) Ⅱ (7)， 2020年 06年廣東 (15)， 1 14 第二輪專題 考情深度解讀 三角函數(shù)的化簡(jiǎn)與求值問(wèn)題，是高考熱點(diǎn)之一，其題型既有小題 (選擇題、填空題 )，也有大題 (處在解答題的最前面的位置 )，主要是容易題和中等題 .重點(diǎn)是考查基
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