【正文】 A．增加一倍 B．減小一半 C．保持不變 D．無法確定25．已知水在4℃以上時熱脹冷縮，在0℃~4℃之間是熱縮冷脹，則給0℃的水加熱升到100℃的過程中，水的密度 ( )A．持續(xù)增大 B．持續(xù)減小 C．先變小后變大 D．先變大后變小26．為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗．實驗時，他用量筒和天平分別測出甲(或乙)液體在不同體積時的質(zhì)量。22． 一空瓶質(zhì)量是100g，裝滿水后的總質(zhì)量是600g。17．在“用天平和量筒測定固體密度”的實驗中，在測石塊質(zhì)量時，當天平平衡時，右盤中的砝碼有20g砝碼二個，5g砝碼一個，游碼移在標尺的3刻度處，體積如圖所示，為 cm3，則石塊的密度是 kg/m3。15．103kg/m3，其物理意義是： ，將圖所示的木塊沿虛線切除，留下部分，密度將 (填“變大”、“變小”或“不變”)。12．如何用天平稱出80mL。5．一塊冰全部熔化成水后 (不計水的蒸發(fā)) ， 不變, 變大， 變小。將它倒掉一半后，則剩余水的密度將 。星級提速★1．密度表示 ，它的計算公式是 ，在國際單位制中，它的單位是 。重點與難點重點是探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系、密度概念的理解、密度的應用。 ——哈密爾頓目標導航1．知識與技能(1)通過探究認識同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，比值一定；不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同；(2)知道密度的定義、公式和單位，理解密度的物理意義，會查密度表；2．過程與方法在探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系，引入密度概念的過程中，體會利用比值不變反映的數(shù)量關(guān)系來定義物理量的科學思維方法。目前，電子秤還在朝著高精度、多功能的方向發(fā)展。電子秤電子秤是目前城市商店中應用較廣的稱量、計價工具。天平、砝碼就是這些市場交易的工具。此類天平、砝碼除湖南楚墓(以長沙為主)外，其他地區(qū)基本未曾發(fā)現(xiàn)。天平銅環(huán)權(quán)在戰(zhàn)國時就鑄造出來，10枚銅環(huán)相加約250g，為楚制1斤。銅環(huán)權(quán)，用來稱黃金貨幣。24．某試卷按30份一袋分裝，在試卷分裝密封結(jié)束時發(fā)現(xiàn)多出10份，經(jīng)分析原因是裝好的某試卷袋中少裝10份，現(xiàn)要求在不拆開已密封的試卷袋的情況下，想出一種科學準確的方法在這批試卷中找出只裝了20份試卷的那一袋。22．你能用尺子測量物體的質(zhì)量或者用天平測物體的長度嗎? (1)有一捆鐵絲，要想知道它的質(zhì)量，而手邊只有天平和刻度尺，天平的稱量又遠小于這捆鐵絲的質(zhì)量，你該怎樣測? (2)很長的細漆包線一卷，無法用刻度尺量出它的長度，給你一架天平和一把刻度尺，如何用天平測出它的長度? 星級提速★★★23．如下三項實驗：(1)用刻度尺測細銅絲直徑，把細銅絲在鉛筆上緊密排繞50圈，然后用刻度尺量出線圈的總長度再除以50；(2)測量一個大頭針的質(zhì)量：先測出100個大頭針的總質(zhì)量，再除以100；(3)研究影響蒸發(fā)快慢的因素先保持液體溫度和液體表面上方空氣流動不變，研究蒸發(fā)快慢與液體的表面積的關(guān)系，再保持液體溫度和液體的表面積不變，研究蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動的關(guān)系，最后保持液體的表面積和液體表面上方空氣流動不變，研究蒸發(fā)快慢與液體溫度的關(guān)系。已知其中有一只內(nèi)部有空洞，質(zhì)量偏小。 16．某同學用天平稱得一物體的質(zhì)量是 66 g ，則天平平衡時右盤中的砝碼組成是 ( ) A．60g、6 g 砝碼各一只 B．60g、5 g、1 g 砝碼各一只 C．50g、10 g、5 g、1 g 砝碼各一只 D．50g、1 g 砝碼各一只,5 g 砝碼三只17．利用天平稱量 30 g 粉狀化學藥品，正確的操作方法是 ( ) A．將化學藥品直接放在天平左盤內(nèi)，右盤加 30 g 砝碼 B．先在左盤中放一張紙，將藥品倒在紙上，在右盤加 30 g 砝碼 C．將化學藥品用紙包好放在天平左盤內(nèi)，右盤加 30 g 砝碼 D．左, 右盤各放一張大小相同的紙片，在右盤加 30 g 砝碼，藥品倒人左盤紙片上并用藥勺增減，直到天平平衡18．使用天平測量金屬質(zhì)量的合理步驟是 ( ) ①將金屬放在左盤中，向右盤添加砝碼 ②旋動平衡螺母，使天平橫梁平衡 ③將天平放在水平桌面上，并將游碼置于0刻度上 ④記錄右盤砝碼質(zhì)量和游碼所對示數(shù) ⑤將砝碼夾回盒內(nèi)，游碼撥回0刻度處 ⑥將游碼從0刻度處移到某處，直到天平平衡A．①③②⑥④⑤ B．③⑥①②④⑤ C．③②①⑥④⑤ D．②③①⑥④⑤19．手中有一疊薄紙，測出其中一張紙的質(zhì)量，下列方法可取的是 ( )A．先稱一塊鐵的質(zhì)量，再稱出一塊鐵和一張紙的總質(zhì)量，然后用總質(zhì)量減去鐵塊的質(zhì)量B．取出10張薄紙，稱出總質(zhì)量，然后除以張數(shù)10，就得到每張的質(zhì)量C．取出較多的紙(如100張)稱出總質(zhì)量，然后除以所取紙的張數(shù)，就得到一張紙的質(zhì)量D．以上方法都可取20．用天平(砝碼)如何測出一團毛線的長度，寫出其實驗步驟，最后寫出毛線長度的表達式。15．在測量鐵塊質(zhì)量的實驗中：(1)在調(diào)節(jié)橫梁平衡時，指針在分度盤的位置如圖所示，此時應調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母向 移動，使橫梁平衡。星級提速★★13．當我們測量質(zhì)量很小的物體的質(zhì)量時，由于無法直接測量，因此通常測出很多個該物體總質(zhì)量再計算得出每個的質(zhì)量，這種方法叫做 。(1)當甲同學把這一小礦石輕放在已調(diào)好的天平左盤里，在右盤中加減砝碼過程中，當放入最小砝碼時，看到指針指在分度盤的右側(cè)一點，此時他應 ，再 ，直到指針指在分度盤的中線處。4．用調(diào)好的天平稱得一空燒杯的質(zhì)量為 48g ，倒人適量的牛奶后，稱得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為 g ，則燒杯中牛奶的質(zhì)量為 。2．托盤天平的最大稱量可從 觀察到，也可以從它的 觀察到；天平的分度值即可以從它的 觀察到，也可以從它的 觀察到。難點：天平的調(diào)節(jié)與減小誤差的方法。3．情感態(tài)度與價值觀 激發(fā)學生對天平的使用操作的興趣，在使用操作天平的過程中，培養(yǎng)學生良好的習慣和科學素質(zhì)。吐溫目標導航1．知識與技能 通過實際操作，初步掌握一天平(托盤天平或物理天平)的使用方法。一些物體的質(zhì)量值(kg)目前觀察所及的微觀世界 10－32電子 10－30質(zhì)子、中子 10－27氧分子 10－25流感病毒 10－19細菌 10－11塵埃微粒 10－10蜜蜂翅膀 10－7大頭針 810－5一張郵票 10－5乒乓球 (～)10－3子彈頭 10－2一元硬幣 10－2蘋果 雞 排球 ～足球 ～籃球 ～鉛球(女子) 鉛球(男子) 羊 約20初中學生 約50小汽車 約2000大象 可達6000大貨車滿載貨物 8000大型機動艇 104鯨魚 105大型遠洋輪 107地球周圍的大氣 1013月球 1022地球 1024太陽 1030銀河系 1041目前觀察所及的宇宙 1053第二節(jié) 用天平測物體的質(zhì)量勵志名言The man with a new idea is a crank until the idea succeeds. —— Mark Twain , American writer具有新想法的人在其想法實現(xiàn)之前是個怪人。在恒星世界里，太陽只是一個中等個兒，最大的恒星質(zhì)量約為太陽質(zhì)量的120倍。接著，是由質(zhì)子和中子組成的各種元素的原子核(10—27～10—25kg)、由原子結(jié)合成的分子、細胞、微生物、植物和動物……排在最后的是各類天體。然而，一滴水中包含億萬個分子，一杯土中包含億萬粒塵埃，它們的質(zhì)量對分子或塵埃來說又成了巨人?！救の段锢怼抠|(zhì)量階梯大海與一滴水，泰山與一杯土，都是人們形容質(zhì)量相差懸殊的例子?，F(xiàn)給你一把刻度尺和一架帶砝碼的天平，請你比較準確地測出B的面積。27．在托盤天平兩盤中各放一只燒杯，調(diào)節(jié)平衡，再向燒杯中注入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，然后按圖所示分別投入相同質(zhì)量的鐵粒和鋅條，待反應停止后，天平指針的可能指向是 。此時應實行的操作是 。( ) ( ) ( ) 24．圖中，你能指出他們在使用天平過程中的錯誤嗎? 甲0）乙丙丁全部砝碼 星級提速★★★25．國際上還流行“磅”這種質(zhì)量單位，1磅=，一名重量級拳擊運動員質(zhì)量為250磅，那么250磅= kg，在貴重金屬中常用“盎司”這個質(zhì)量單位，1盎司=，= g。當他記錄好以后，突然發(fā)現(xiàn)木塊和砝碼的位置放反了，則該木塊質(zhì)量的正確值為 。17．，(標尺上的最大刻度值為1g)，則天平右盤上的砝碼應最少_____個，把它們從大到小排列出來是 。星級提速★★15． 一塊純凈的冰,質(zhì)量是5kg，全部融化成水時,水的質(zhì)量是 kg。7．用天平測金屬塊的質(zhì)量，天平平衡時砝碼和游碼如圖所示，則金屬塊的質(zhì)量是 g。5．某同學在使用天平稱量前，調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡，發(fā)現(xiàn)指針向右偏，他應 調(diào)節(jié)；如果在稱量過程中指針向右偏，他應 調(diào)節(jié)。3．在下列數(shù)字后填上適當?shù)膯挝?。星級提速?．某宇航員在地球上稱得質(zhì)量為75kg，則他乘宇宙飛船到達月球上時質(zhì)量為 。重點與難點重點是質(zhì)量單位的換算和天平的調(diào)節(jié)使用。2．過程與方法 通過觀察，認識質(zhì)量的物質(zhì)性，學習天平的使用。第一節(jié) 物質(zhì)的質(zhì)量(二)勵志名言Living without an aim is like sailing without a pass Alexander Dumas . ——Davy de La Pailleterie, French Writer生活沒有目標就像航海沒有指南針。太空望遠鏡，就像哈伯望遠鏡和繞著地球軌道的X射線望遠鏡一樣常常做出新的令人興奮的觀察。一直到現(xiàn)在，大爆炸十億年以后，宇宙仍然在不斷擴展，通過觀察遠距離的星星、星系上發(fā)出的亮光，科學家們能夠觀察和測量到這個膨脹。當大爆炸發(fā)生的時候，能量和物質(zhì)向外擴展從而形成宇宙。目前，許多科學家認為宇宙開始于大爆炸。有時這些理論對新的信息不能成立，這些理論就會被新的理論所代替。在一段時間里，許多科學家做了相同的觀察，他們對于這些觀察的解釋被稱為理論?？茖W家們通過他們的觀察和實驗數(shù)據(jù)解釋正在研究的現(xiàn)象。科學家們也努力解釋宇宙的起源問題。舉個例子：澳大利亞的土著人講了一個太陽、月亮、星星在地底下睡覺的故事。 (1)