湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)-第四單元安塞腰鼓(老師用)教學(xué)案-新人教版-文庫吧資料
2024-08-17 17:35本頁面
【正文】 p225。） 恬靜（ti225。） 冗雜（rǒng） 亢奮（k224。 安塞腰鼓答案三、（1）注音：晦暗（hu236。①驟雨一樣，是 ；旋風(fēng)一樣， ；亂蛙一樣，是 ；火花一樣，是 ；斗虎一樣，是 。2009年10月1日那天安塞腰鼓參加了國慶六十周年天安門廣場(chǎng)的群眾游行演出。1996年，安塞縣被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”。獨(dú)具魅力的安塞腰鼓像掀起在黃土地上的狂飚，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚(yáng)出獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性。拓展訓(xùn)練：：“腰鼓”是陜北各地廣泛流傳的一種民間鼓舞形式，尤其是延安地區(qū)的安塞縣、榆林地區(qū)的橫山、米脂等地最為盛行，是陜西民間舞蹈中具有較大影響的舞種之一。本文寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。課堂小結(jié)：《安塞腰鼓》既是高原生命的熱烈頌歌，也是民族魂魄的詩性禮贊。咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高梁葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。例：蓄勢(shì)待發(fā)的后生美——你看，他們身后是一片高梁地。（為什么“多水的江南”打不得這樣的腰鼓？）（7）品味文章的結(jié)尾，說說這樣的結(jié)尾有什么樣的好處？六、分組閱讀，尋找課文中的美點(diǎn)。五、細(xì)讀課文，探究問題（1）文章怎樣寫表演前的情況，這樣寫的好處是什么？（引導(dǎo)學(xué)生分別從背景、人物、性格、神情、腰鼓等方面討論，引出這樣描寫的目的）（2）第二部分為文章的主體部分，從四個(gè)角度來展示安塞腰鼓的藝術(shù)魅力。二、美讀課文，學(xué)習(xí)新課三、檢查預(yù)習(xí)，鞏固字詞的讀音及含義（1）注音：晦暗（ ） 羈絆（ ） 驀然（ ） 冗雜（ ） 亢奮（ ）戛然而止（ ） 恬靜（ ） 瞳仁（ ） 磅礴（ ）（ ）（2）解釋詞語含義： 晦暗： 羈絆：
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