20xx教案人教版七年級語文下冊安塞腰鼓精品學(xué)案-文庫吧資料
2025-01-25 00:57本頁面
【正文】 ，呆呆地，大概從來不曾響過。咝溜溜的南風(fēng)吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的身后是一片高粱地。質(zhì)疑交流：學(xué)習(xí)貴在發(fā)覺，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有什么疑難或不明白？提出來與同學(xué)交流。拓展延伸：當(dāng)耳旁響起渺遠(yuǎn)的鳴啼，假設(shè)我們今天教室來的人是不同職業(yè)，不同身份的人（老師、學(xué)生、記者、商人、演員、軍人、農(nóng)民......）當(dāng)大家觀看了安塞腰鼓這火烈、奇妙的舞蹈會遭到哪些啟迪呢？用假設(shè)我是一名___________（學(xué)生、老師、工人、農(nóng)民、商人、演員、記者......），面對安塞腰鼓我想說 。在這運(yùn)用了何種手法？結(jié)尾有何深化含義？品味語言：同學(xué)們想一想，課文中在大量運(yùn)用排比的同時(shí)，還運(yùn)用了比喻、反復(fù)的修辭手法和短句，它們對描寫場面、表達(dá)情感起了什么作用？我確實(shí)是我，我的感悟與眾不同。西北，曾是中華民族的發(fā)祥地，曾有過秦、漢、唐的強(qiáng)盛，有人說過，黃土高原的土層有多厚，它的文化積淀就有多深，但由于自然環(huán)境惡劣，地理封閉，改革開放后，安塞人仍過著貧窮的生活，可他們?yōu)槭裁催€能將本人的腰鼓打的那么響？文中有沒有宣泄他們情感的一句話？合作探究：那樣壯闊、熾熱、豪放的
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