【正文】 公務(wù)員招考的門檻越來越高，不少機(jī)關(guān)招人的條件是“研究生及以上”，有的甚至直截了當(dāng)?shù)匾蟆安┦垦芯可薄Ｅc之相比，現(xiàn)在高校錄用教師的做法，有何本質(zhì)差異？ ④所謂“英雄不問出處”，可悲的是，上述文化血統(tǒng)論意識籠罩下的高校人才選拔，連“文革”期間政治血統(tǒng)論影響之下的考察錄用人才的“境界”都不如。更有甚者，有的高校招聘引進(jìn)人才竟要查“本科血統(tǒng)”。有的高校一看求職者不是名牌大學(xué)博士畢業(yè)，根本不管其業(yè)績潛力如何，一概謝絕入門。但進(jìn)入新世紀(jì)以后特別是最近三五年來，一些高校進(jìn)人的條件越來越苛刻。 ③文化血統(tǒng)論首先表現(xiàn)在教育部門引進(jìn)人才方面。那種認(rèn)為血統(tǒng)有優(yōu)劣之分且決定人們的賢愚貴賤的觀點(diǎn)，就是血統(tǒng)論。令人始料未及的是，在改革開放30年后的當(dāng)下中國，文化血統(tǒng)論卻逐漸流行并大有蔓延之勢。“老子英雄兒好漢，老子反動兒混蛋”，這類充滿對他人蔑視和自我炫耀的政治血統(tǒng)論話語，在“十年浩劫”中一度廣泛流行，造成了嚴(yán)重的社會惡果。（17分）警惕文化血統(tǒng)論泛濫 ①“世胄躡高位，英俊沉下僚”，西晉左思《詠史》詩中所抨擊的社會現(xiàn)象，在我國封建時代長期延綿不絕。(4分)(1) (2) 6．本文揭示了中國文化“沒能孕育出近代科學(xué)”的原因，請概述原因并加以評析。4．第⑤段中畫線句的含義是 。C．“懸鏈線”問題在西方一直是一個抽象的純數(shù)學(xué)問題。（2分)選項(xiàng)： 理由： 3．下列對“懸鏈線”的介紹最符合文意的一項(xiàng)是( )(3分)A．“懸鏈線”其實(shí)就是一條兩端固定自然下垂的鏈子。1．“樣式雷”屋頂做成“懸鏈線”形狀，主要是出于對□□的考慮。而演繹法正是通向近代數(shù)學(xué)乃至近代科學(xué)的不可或缺的思維方法。尤其像素?cái)?shù)、黃金分割率公理體系這類純抽象的概念，從未出現(xiàn)在我國古代數(shù)學(xué)之中。比如解二元一次方程組。像圓周率的計(jì)算，開平方、開立方的方法等等都比西方領(lǐng)先很多年。而在我國古代，幾何學(xué)乃至整個數(shù)學(xué)從來沒有取得過能與哲學(xué)并駕齊驅(qū)的地位。懷特所說，“如果讓牛頓一直呆在霍屯圖特（一個在南非的原始部落）文化中，他會像霍屯圖特人一樣進(jìn)行原始的計(jì)算”。 ⑤為什么西方人會對這樣一個在當(dāng)時看似并無實(shí)際應(yīng)用價值的問題如此感興趣，并且鍥而不舍地研究了幾百年?為什么同時代的中國人盡管在實(shí)際中令人不可思議地應(yīng)用了這種曲線，卻對其“所以然”從未深究?這恐怕只能從文化傳統(tǒng)中找原因了。當(dāng)然，問題的提出還是來源于實(shí)際觀察，也算是從實(shí)踐中來。這基本上是一個抽象的純數(shù)學(xué)問題，完全沒有實(shí)際應(yīng)用。從來沒有人問過為什么，當(dāng)然也就不可能上升到理論的高度。 ④比較“懸鏈線”在中國和在西方的出現(xiàn)與發(fā)展的過程，是很有意思的。達(dá)?芬奇提出了問題，□沒得出結(jié)論；曾經(jīng)有人向集哲學(xué)家、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家于一身的笛卡爾請教這個問題，□沒能解決；直到牛頓和萊布尼茲發(fā)明了微積分，才使最終解決“懸鏈線”的問題成為可能。這是個類似于迎仙橋拱的靜力學(xué)問題。 ③在西方，“懸鏈線”的出現(xiàn)卻與中國不同。當(dāng)然，不管是“樣式雷”還是迎仙橋的設(shè)計(jì)者，他們都不知道“懸鏈線”這種數(shù)學(xué)曲線，更不會微積分。迎仙橋則是一個靜力學(xué)問題。據(jù)明朝萬歷《新昌縣志》所載，位于浙江省惆悵溪之上的迎仙橋就是具有近似于“懸鏈線”拱的古石拱橋。這種屋頂?shù)男螤罹褪窃跀?shù)學(xué)上稱為“懸鏈線”的曲線。為后世留下了許多輝煌的建筑,也留下了許多珍貴的建筑史料，因此得以入選《世界記憶遺產(chǎn)名錄》。（17分） 樣式雷的屋頂與懸鏈線 ①從康熙到光緒二百余年間，江西人雷發(fā)達(dá)一家七代人因長期掌管樣式房（清代承辦內(nèi)廷工程建筑的機(jī)構(gòu)）而得名“樣式雷”?！浴短聪阈獭? 要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；⑦自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。世界上的事情，沒有十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了．馬上就要虧厭，樹上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落。（4分）22．《淺交時代》表達(dá)了作者對當(dāng)前交友所持的態(tài)度，你同意嗎？請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（4分）20．“他緊緊握住我的手說，廣海的朋友就是我劉新強(qiáng)的朋友”，這句話說明了怎樣的社會現(xiàn)象？請簡要分析。劉新強(qiáng)說的那個徐科長我也認(rèn)識，于是我打了他的電話，說，我和劉新強(qiáng)在一起，你過來咱們一起吃個飯。我和周廣海就說起第一次見面的情景，劉新強(qiáng)聽了，說周廣海記錯了，他認(rèn)識的是另一個單位的徐科長。周廣海忙說，錯了錯了，是你先認(rèn)識徐哥的，我還是因?yàn)槟悴藕托旄绯蔀榕笥训摹? 我發(fā)現(xiàn)他們并不是很熟。事很小，我?guī)退k了。 就這樣認(rèn)識了劉新強(qiáng)。他緊緊握住我的手說，廣海的朋友就是我劉新強(qiáng)的朋友。他接了一個電話，我聽他叫對方廣海，又隱隱約約地聽到電話里的聲音有點(diǎn)熟悉。以后居然又見到周廣海幾次，每次見面我們都像老朋友一樣，但過后我卻從來沒有聯(lián)系過他。于是我調(diào)出他的號碼打了過去。他咧開嘴大笑道，是嗎？太巧了，我昨天也這樣想呢。我想不起他的名字了，但幸運(yùn)的是，手機(jī)里存的他的電話我忘了刪了，忙調(diào)出來查看。當(dāng)然，很快我就會把那個號碼從手機(jī)里刪去。但我還是這樣做了，并且當(dāng)時撥打了一下他的手機(jī)。當(dāng)著他的面，我也把他的電話存入我的手機(jī)．。那天的酒桌上，我和周廣海聊得很熱火，都做出一副相見恨晚的樣子。這個劉新強(qiáng)我就怎么也想不起來了。其實(shí)這很正常，現(xiàn)在的人們，接觸人多了，交情卻淺了。新強(qiáng)經(jīng)常和我提起你，說你很夠朋友。坐在我旁邊的一個人就伸出手來，說，原來是徐科長，早就聽說過您的大名，今天有緣得見，真是榮幸。于是就先介紹互相認(rèn)識。總共十二個人，多數(shù)我都不認(rèn)識。 五、（18分）閱讀下面的文字，完成19~ 22題。要求引用古詩詞句，句式與畫線句相同，句子有文采。17．閱讀下面關(guān)于新生代農(nóng)民工（1980年后出生）和傳統(tǒng)農(nóng)民工（1980年前出生）受教育水平數(shù)據(jù)表，寫一條結(jié)論。小吉丁蟲是上個世紀(jì)九十年代初新疆伊犁河谷從山東省引進(jìn)蘋果苗木時首次傳入的，現(xiàn)已成為野果林的“心腹大患”。述麗》）四、（12分}16．閱讀下列文字，概括文段的內(nèi)容要點(diǎn)。赤壁懷古》） ，其不善者而改之。京口北固亭懷古》） ，一覽眾山小。（．杜牧《阿房富賦》） （3）元嘉草草，封狼居胥， 。勸學(xué)》） （2）舉酒屬客，誦明月之詩， 。（韓愈《師說》） ，善假于物也。（4分）15．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）在詩人筆下，青山、明月是怎樣的形象？（4分） （2）末句“夜夜人清溪，聽讀離騷去。 注：①這首詞是他閑居上饒時游覽風(fēng)景優(yōu)美的西巖所作。山頭明月來，本在天高處。獨(dú)游西巖①辛棄疾青山招不來，偃蹇②爹誰憐汝。（3分）14．閱讀下面這首宋詞，回答問題。（3分） （2）諫臣盈廷，忠言不聞，臣實(shí)羞之，蓋主恩疏而正路塞也。第Ⅱ卷 （1 14分）三、（24分）13．把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 C．衡山老百姓趙知微的進(jìn)諫，雖然言辭很坦率，但是皇上不但沒有怪罪他，反而下詔叫宰相安慰答謝，最后還采納了他的建議。（節(jié)選自《新唐書》卷一百七十五，漢語大詞典出版社2004年版，主編許嘉璐，有刪節(jié)）9．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．朝之制度莫修 修：修正 B．虞卿發(fā)其奸，賨等系御史府 發(fā)：發(fā)現(xiàn) C．虞卿坐不檢下免官 坐：犯罪 D．而雅與虞卿有怨