【正文】 公務(wù)員招考的門檻越來越高，不少機關(guān)招人的條件是“研究生及以上”，有的甚至直截了當?shù)匾蟆安┦垦芯可?。與之相比，現(xiàn)在高校錄用教師的做法，有何本質(zhì)差異？ ④所謂“英雄不問出處”，可悲的是，上述文化血統(tǒng)論意識籠罩下的高校人才選拔，連“文革”期間政治血統(tǒng)論影響之下的考察錄用人才的“境界”都不如。更有甚者，有的高校招聘引進人才竟要查“本科血統(tǒng)”。有的高校一看求職者不是名牌大學博士畢業(yè)，根本不管其業(yè)績潛力如何，一概謝絕入門。但進入新世紀以后特別是最近三五年來，一些高校進人的條件越來越苛刻。 ③文化血統(tǒng)論首先表現(xiàn)在教育部門引進人才方面。那種認為血統(tǒng)有優(yōu)劣之分且決定人們的賢愚貴賤的觀點，就是血統(tǒng)論。令人始料未及的是，在改革開放30年后的當下中國，文化血統(tǒng)論卻逐漸流行并大有蔓延之勢。“老子英雄兒好漢，老子反動兒混蛋”，這類充滿對他人蔑視和自我炫耀的政治血統(tǒng)論話語，在“十年浩劫”中一度廣泛流行，造成了嚴重的社會惡果。（17分）警惕文化血統(tǒng)論泛濫 ①“世胄躡高位，英俊沉下僚”，西晉左思《詠史》詩中所抨擊的社會現(xiàn)象，在我國封建時代長期延綿不絕。(4分)(1) (2) 6．本文揭示了中國文化“沒能孕育出近代科學”的原因，請概述原因并加以評析。4．第⑤段中畫線句的含義是 。C．“懸鏈線”問題在西方一直是一個抽象的純數(shù)學問題。（2分)選項： 理由： 3．下列對“懸鏈線”的介紹最符合文意的一項是( )(3分)A．“懸鏈線”其實就是一條兩端固定自然下垂的鏈子。1．“樣式雷”屋頂做成“懸鏈線”形狀，主要是出于對□□的考慮。而演繹法正是通向近代數(shù)學乃至近代科學的不可或缺的思維方法。尤其像素數(shù)、黃金分割率公理體系這類純抽象的概念，從未出現(xiàn)在我國古代數(shù)學之中。比如解二元一次方程組。像圓周率的計算，開平方、開立方的方法等等都比西方領(lǐng)先很多年。而在我國古代，幾何學乃至整個數(shù)學從來沒有取得過能與哲學并駕齊驅(qū)的地位。懷特所說，“如果讓牛頓一直呆在霍屯圖特（一個在南非的原始部落）文化中，他會像霍屯圖特人一樣進行原始的計算”。 ⑤為什么西方人會對這樣一個在當時看似并無實際應(yīng)用價值的問題如此感興趣，并且鍥而不舍地研究了幾百年?為什么同時代的中國人盡管在實際中令人不可思議地應(yīng)用了這種曲線，卻對其“所以然”從未深究?這恐怕只能從文化傳統(tǒng)中找原因了。當然，問題的提出還是來源于實際觀察，也算是從實踐中來。這基本上是一個抽象的純數(shù)學問題，完全沒有實際應(yīng)用。從來沒有人問過為什么，當然也就不可能上升到理論的高度。 ④比較“懸鏈線”在中國和在西方的出現(xiàn)與發(fā)展的過程，是很有意思的。達?芬奇提出了問題，□沒得出結(jié)論；曾經(jīng)有人向集哲學家、物理學家和數(shù)學家于一身的笛卡爾請教這個問題，□沒能解決；直到牛頓和萊布尼茲發(fā)明了微積分，才使最終解決“懸鏈線”的問題成為可能。這是個類似于迎仙橋拱的靜力學問題。 ③在西方，“懸鏈線”的出現(xiàn)卻與中國不同。當然，不管是“樣式雷”還是迎仙橋的設(shè)計者，他們都不知道“懸鏈線”這種數(shù)學曲線，更不會微積分。迎仙橋則是一個靜力學問題。據(jù)明朝萬歷《新昌縣志》所載，位于浙江省惆悵溪之上的迎仙橋就是具有近似于“懸鏈線”拱的古石拱橋。這種屋頂?shù)男螤罹褪窃跀?shù)學上稱為“懸鏈線”的曲線。為后世留下了許多輝煌的建筑,也留下了許多珍貴的建筑史料，因此得以入選《世界記憶遺產(chǎn)名錄》。（17分） 樣式雷的屋頂與懸鏈線 ①從康熙到光緒二百余年間，江西人雷發(fā)達一家七代人因長期掌管樣式房（清代承辦內(nèi)廷工程建筑的機構(gòu)）而得名“樣式雷”。——莫言《檀香刑》 要求：①選準角度，自定立意；⑦自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。世界上的事情，沒有十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了．馬上就要虧厭，樹上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落。（4分）22．《淺交時代》表達了作者對當前交友所持的態(tài)度，你同意嗎？請談?wù)勀愕恼J識。（4分）20．“他緊緊握住我的手說，廣海的朋友就是我劉新強的朋友”，這句話說明了怎樣的社會現(xiàn)象？請簡要分析。劉新強說的那個徐科長我也認識，于是我打了他的電話，說，我和劉新強在一起，你過來咱們一起吃個飯。我和周廣海就說起第一次見面的情景，劉新強聽了，說周廣海記錯了，他認識的是另一個單位的徐科長。周廣海忙說，錯了錯了，是你先認識徐哥的，我還是因為你才和徐哥成為朋友的。 我發(fā)現(xiàn)他們并不是很熟。事很小，我?guī)退k了。 就這樣認識了劉新強。他緊緊握住我的手說，廣海的朋友就是我劉新強的朋友。他接了一個電話，我聽他叫對方廣海，又隱隱約約地聽到電話里的聲音有點熟悉。以后居然又見到周廣海幾次，每次見面我們都像老朋友一樣，但過后我卻從來沒有聯(lián)系過他。于是我調(diào)出他的號碼打了過去。他咧開嘴大笑道，是嗎？太巧了，我昨天也這樣想呢。我想不起他的名字了，但幸運的是，手機里存的他的電話我忘了刪了，忙調(diào)出來查看。當然，很快我就會把那個號碼從手機里刪去。但我還是這樣做了，并且當時撥打了一下他的手機。當著他的面，我也把他的電話存入我的手機．。那天的酒桌上，我和周廣海聊得很熱火，都做出一副相見恨晚的樣子。這個劉新強我就怎么也想不起來了。其實這很正常，現(xiàn)在的人們，接觸人多了，交情卻淺了。新強經(jīng)常和我提起你，說你很夠朋友。坐在我旁邊的一個人就伸出手來，說，原來是徐科長，早就聽說過您的大名，今天有緣得見，真是榮幸。于是就先介紹互相認識?？偣彩€人，多數(shù)我都不認識。 五、（18分）閱讀下面的文字，完成19~ 22題。要求引用古詩詞句，句式與畫線句相同，句子有文采。17．閱讀下面關(guān)于新生代農(nóng)民工（1980年后出生）和傳統(tǒng)農(nóng)民工（1980年前出生）受教育水平數(shù)據(jù)表，寫一條結(jié)論。小吉丁蟲是上個世紀九十年代初新疆伊犁河谷從山東省引進蘋果苗木時首次傳入的，現(xiàn)已成為野果林的“心腹大患”。述麗》）四、（12分}16．閱讀下列文字，概括文段的內(nèi)容要點。赤壁懷古》） ，其不善者而改之。京口北固亭懷古》） ，一覽眾山小。（．杜牧《阿房富賦》） （3）元嘉草草，封狼居胥， 。勸學》） （2）舉酒屬客，誦明月之詩， 。（韓愈《師說》） ，善假于物也。（4分）15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）在詩人筆下，青山、明月是怎樣的形象？（4分） （2）末句“夜夜人清溪，聽讀離騷去。 注：①這首詞是他閑居上饒時游覽風景優(yōu)美的西巖所作。山頭明月來，本在天高處。獨游西巖①辛棄疾青山招不來，偃蹇②爹誰憐汝。（3分）14．閱讀下面這首宋詞，回答問題。（3分） （2）諫臣盈廷，忠言不聞，臣實羞之，蓋主恩疏而正路塞也。第Ⅱ卷 （1 14分）三、（24分）13．把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 C．衡山老百姓趙知微的進諫，雖然言辭很坦率，但是皇上不但沒有怪罪他，反而下詔叫宰相安慰答謝，最后還采納了他的建議。（節(jié)選自《新唐書》卷一百七十五，漢語大詞典出版社2004年版，主編許嘉璐，有刪節(jié)）9．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 A．朝之制度莫修 修：修正 B．虞卿發(fā)其奸，賨等系御史府 發(fā)：發(fā)現(xiàn) C．虞卿坐不檢下免官 坐：犯罪 D．而雅與虞卿有怨