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正文內(nèi)容

南城支教實(shí)踐隊(duì)工作總結(jié)-文庫吧資料

2024-08-17 14:41本頁面
  

【正文】 我身上。這下子我就發(fā)現(xiàn),要擔(dān)心的不是自己的知識(shí)能否教的了小孩,而是自己能否讓小孩子的注意力一直集中在你想讓她集中的地方。第三,小孩的注意力不僅不集中,而且持續(xù)的時(shí)間也不長(zhǎng)。所以我只能支支吾吾地蒙混過關(guān)了,有時(shí)候還是挺狼狽的。首先,我的學(xué)生壓根就靜不下心來做作業(yè),總是還沒寫兩三個(gè)字就一直跟我聊天,或者問我問題,而且她的問題又屬于比較難回答的。但兩三天之后,可能是和學(xué)生混得比較熟了,而且各個(gè)學(xué)生之間也越來越熟悉,小孩子頑皮的天性漸漸地就顯露出來了。很快的,我就發(fā)現(xiàn)我的想法還是很幼稚的。第一天我的工作還是很輕松的,不知不覺間時(shí)間就這么過去了。第一天還好,因?yàn)楸舜酥g還不是很熟,所以我?guī)У膶W(xué)生還不是很調(diào)皮。起先的時(shí)候,我還以為教一個(gè)三年級(jí)的小孩是一件很簡(jiǎn)單的事情。于是帶著希望和好奇,我正式踏上了支教之旅。之前一直以為支教活動(dòng)是大班上課的,可是到十二號(hào)開會(huì)的時(shí)候才知道是一對(duì)一的教學(xué),而教學(xué)對(duì)象是農(nóng)民工子女。既然決定了以后要從事教師這個(gè)職業(yè),而自己已經(jīng)到大三了,馬上就要進(jìn)入畢業(yè)班,所剩的時(shí)間不多。之前對(duì)于要不要參加這個(gè)支教活動(dòng),我還猶豫了很久,最后在舍友的鼓勵(lì)下報(bào)了名。雖然這半個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng),甚至有點(diǎn)短,但只要用心,還是會(huì)收獲很多的。這次龍巖市新羅區(qū)區(qū)委和我校龍巖學(xué)院聯(lián)合組織的“百名學(xué)子進(jìn)社區(qū)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,雖然我們的力量是微弱的,但我看見了,國(guó)家的號(hào)召不是一句空話,國(guó)家是有真正去關(guān)心農(nóng)民工子女的教育問題。與學(xué)生們分別十分的不舍,學(xué)生們是可愛的,即使有時(shí)也太過調(diào)皮?! r(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間為期兩周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就結(jié)束了。不過我們真的笑得很開心,這樣不僅放松了剛才我們上課的緊張情緒,也讓我們加深了了解,讓我們彼此成為了好朋友。如動(dòng)物園之王是誰?很明顯我們自然會(huì)聯(lián)想倒老虎,老虎是森林之王嘛,但答案卻錯(cuò)了,是動(dòng)物園園長(zhǎng)。游戲中,都是讓學(xué)生自己提問題,自己舉手回答,內(nèi)容不管是腦筋急轉(zhuǎn)彎還是笑話都可以。在課間我們把我們所結(jié)對(duì)的學(xué)生集中在一起,一起做游戲。針對(duì)這一情況,我然后要做的就是想出針對(duì)此情況的教學(xué)方法,使他更好的學(xué)到知識(shí)。我要做的是首先了解這學(xué)生的大概學(xué)習(xí)情況包括性格。二、了解自己所結(jié)對(duì)的學(xué)生,了解他的學(xué)習(xí)情況本次支教實(shí)行的是“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶方式,我所結(jié)對(duì)的是一名四年級(jí)的學(xué)生。這才是我來參加實(shí)踐活動(dòng)的目的。以下就是我對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié):一、穩(wěn)住心態(tài),做好充足的心理準(zhǔn)備 當(dāng)?shù)弥业倪@支隊(duì)伍是來自我校各個(gè)院系的同學(xué)組成的,我們?nèi)ブЫ痰牡胤皆谀铣恰?一個(gè)自己完全不知道是在哪的地方而且我們每天不僅要坐公交車去,還要走上十多分鐘的路等等這些都讓我感到害怕。最后,經(jīng)過討論和學(xué)生家長(zhǎng)的同意,為確保學(xué)生安全,學(xué)生家長(zhǎng)統(tǒng)一負(fù)責(zé)將自己子女帶到南城街道辦事處。在這里,我們進(jìn)行為期兩周(7月12日至7月25日)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在學(xué)生的積極配合,該城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,實(shí)踐效果十分明顯。林家森:關(guān)于學(xué)子進(jìn)社區(qū)支教活動(dòng)的總結(jié)暑假期間,龍巖市新羅區(qū)區(qū)委和我校龍巖學(xué)院聯(lián)合組織了“百名學(xué)子進(jìn)社區(qū)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我有幸成為了里面的一員。當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐后重新走進(jìn)課堂,我們有理由相信,我們學(xué)到的將不僅僅是理論知識(shí),而是與實(shí)踐結(jié)合起來的一種升華,是能被我們直接拿來直接用的知識(shí)。學(xué)校舉辦暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐,目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),本著為人民服務(wù)的宗旨,同時(shí)把我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。居委會(huì)的工作人員都心懷團(tuán)結(jié),正是這種團(tuán)結(jié),讓她們不懼困難,迎難而上,讓大同社區(qū)成為了和諧的家園。所以,我告訴自己無論做什么事不僅要態(tài)度端正,還要認(rèn)真細(xì)心。體驗(yàn)到了此工作的不容易,我暗暗的告訴自己,以后不管填什么表格,態(tài)度都要端正,以免給工作人員帶來不必要的麻煩。 由于最近在進(jìn)行國(guó)家人口普查,所以我們很大一部分時(shí)間都在幫忙整理人口普查的資料,幫忙將福建省流入人口采集卡的內(nèi)容遷至電腦里面。在實(shí)踐期間,我們幫忙整理文件、繪制表格、擦洗物品、進(jìn)行法制宣傳等,感受著工作的氛圍,在這里我們不僅能將在學(xué)校里學(xué)到的東西學(xué)以致用,還學(xué)到了在學(xué)校無法學(xué)到的東西。我們實(shí)踐的時(shí)間是從2010年7月12號(hào)至7月25號(hào)。我和另外一名同學(xué)被安排在大同社區(qū),大同社區(qū)居委會(huì)作為新羅區(qū)的優(yōu)秀居委會(huì),給了我們兩人最好的實(shí)踐平臺(tái)。在學(xué)校的安排下,我被安排在南城區(qū)(龍巖新羅區(qū)),我們這一組有十幾個(gè)人,主要工作是在南城辦事處幫助農(nóng)民工子女學(xué)習(xí),和在居委會(huì)幫忙整理資料。而如何將我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來,便成了大學(xué)生的重中之重。教育是大家的教育,我們有著共同的責(zé)任。實(shí)踐證明,社會(huì)實(shí)踐是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個(gè)重要途徑。開闊了我們的視野,冶煉了情操,加大了我們與社會(huì)的接觸面,進(jìn)一步激發(fā)了我們們的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。今年的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日子早已遠(yuǎn)揚(yáng),回顧起來,至今仍歷歷在目,感觸良深,在這次社會(huì)實(shí)踐中不斷經(jīng)受鍛煉,在這段日子里,其活動(dòng)內(nèi)容之豐富,場(chǎng)面之感人,都讓我們每個(gè)青年志愿者都難以忘懷。我們的傳統(tǒng),我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪?,去接受?shí)踐的檢驗(yàn)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的洗禮。時(shí)代賦予人才新的定義:不僅能夠駕馭新科技,具有創(chuàng)新意識(shí),更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的能力?,F(xiàn)在,課堂上孩子們的歡聲笑語、離別之際孩子們依依不舍的身影已漸漸遠(yuǎn)去了,但孩子們那一張張可愛的小臉、那一雙雙渴望的眼睛,始終在大腦里像電影畫面一樣回放著,忘不了的笑容,忘不了的純真,更忘不了這次實(shí)踐活動(dòng)給我心靈深處的感動(dòng)。而在這一次的實(shí)踐活動(dòng)中,我不僅從那些孩子們的身上再次看到了純真樸實(shí)的性情,也鍛煉了自己,培養(yǎng)了我們的道德品質(zhì)和人文修養(yǎng),在這次實(shí)踐活動(dòng)中,我們用自己的努力和熱情,為當(dāng)?shù)貛チ搜籽紫娜绽锏囊豢|清風(fēng),為兒童們帶去了心靈的撫慰。因?yàn)檫@種活動(dòng)不僅能夠?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)師范專業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),而且還能把自己在學(xué)校所學(xué)知識(shí)傳授給需要的人,給那片土地注入新的能量,豐富當(dāng)?shù)厝说纳?,為那里的學(xué)生提供不同于學(xué)校的新知識(shí)。當(dāng)歲月老去,當(dāng)青絲換為白發(fā),那時(shí)若我們一無所成,只能責(zé)怪我們自己,怪自己不努力,怪自己未能迎難而上。回到學(xué)校,我仔細(xì)想想,回憶自己還小的時(shí)候,呵呵,頓時(shí)不免傻笑了起來!同時(shí)也為走進(jìn)大學(xué)后未努力學(xué)習(xí)而感到慚愧。在輔導(dǎo)的過程中,我了解到了他們其實(shí)都挺聰明的,很多事情一點(diǎn)就通。我們支教的地點(diǎn)是在龍巖南城的街道辦事處,當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地后頓時(shí)我的心有微微的震撼??墒撬慕Y(jié)果會(huì)怎樣,在我心中畫了一個(gè)問號(hào)。丘水連:個(gè)人匯報(bào)總結(jié)日光如梭,時(shí)光如電,轉(zhuǎn)眼間距離支教的日子已經(jīng)過去了,雖然時(shí)光無情的流逝,但第一次支教的情景卻歷歷在目,感受也依然駐留心間。不僅對(duì)我的意志的磨練,吃苦耐勞的品行有一個(gè)很好的塑造,而且讓我對(duì)自己作為一名黨員應(yīng)如何的為他人服務(wù)有一個(gè)親身的體驗(yàn),對(duì)我將來走進(jìn)社會(huì)有很大的實(shí)踐意義。也許這就是所謂的欲速則不達(dá),今后自己一定要好好的改改自己的性子,做事情亦不可追求速度,而要在追求質(zhì)量的前提下,在去追求所謂的速度。做什么事情都不要急躁,不要馬虎,要認(rèn)真的對(duì)待。記得那天南城剛好是出報(bào)紙,陳書記叫我下去幫忙,要把600多份的報(bào)紙折好裝進(jìn)信封,那時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)多了,接到這么重的任務(wù),我就使命的折啊折的,希望可以早點(diǎn)干完。這時(shí)就要先叫他們做完作業(yè),如果他們完成的話,可以教他們一些小游戲的玩法,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得知識(shí)的同時(shí)也獲得快樂。通過與同學(xué)交流,不斷地加深對(duì)小朋友們的了解,知道了要如何順著他們的意,以便提高他們的學(xué)習(xí)效率。林冬蘭:暑期社區(qū)志愿者服務(wù)總結(jié)短短的半個(gè)月的暑期社區(qū)志愿者服務(wù),讓我感觸最深的就是第一天,當(dāng)家長(zhǎng)把自己的小孩交給我的時(shí)候,心中頓時(shí)有一種責(zé)任,一種壓力。現(xiàn)在,活動(dòng)結(jié)束了,我們收獲了很多,我是一個(gè)快畢業(yè)的學(xué)生,再臨近畢業(yè)之時(shí),我還能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)出來實(shí)踐,我感到非常的滿足,這也會(huì)給我的人生帶來一份美好的回憶。對(duì)于興暉與大同兩個(gè)社區(qū)的工作,我從隊(duì)員那邊了解到的情況是這樣的,大同的工作基本上是幫忙整理流入人口采集表,興暉的首先是幫忙出了一期板報(bào),然后就是幫忙整理出生人口登記以及流動(dòng)人口的出入情況。不過,我心里高興,因?yàn)槲颐總€(gè)隊(duì)員都有事情做了,這樣他們的支教也就沒白來,他們的這個(gè)暑假有就過的有意義了。隨后在支教隊(duì)員的一致同意下,我們的支教時(shí)間定為每周一到周五的上午9:00—11:00。隨后,在陳赟書記的幫助下,學(xué)生名單以及居委會(huì)需要的人數(shù)都確定了,在與陳赟書記的交流溝通之后,我對(duì)每個(gè)隊(duì)員都作出了相應(yīng)的安排。在南城團(tuán)工委的幫助下,我們支教的地點(diǎn)定在南城街道辦事處六樓會(huì)議室,所有接受支教的孩子都集中在六樓會(huì)議室,另外一部分工作就是協(xié)助街道以及居委會(huì)。在出征儀式后,我依然不知道我們要以什么樣的形式進(jìn)行支教,另外對(duì)南城街道的情況也不了解,所以工作的開頭,我像是一只無頭的蒼蠅。但是,隨著尾聲的到來,這一切我們又是多么的不舍。另外最后一天來了兩位新同學(xué)沒有登記到信息。郭貂蟬:貂蟬是個(gè)有想法的人,在每次的會(huì)議中都能發(fā)表意見,給出自己的想法,其時(shí)間觀念較強(qiáng),善于抓住別人的心理,與孩子進(jìn)行了很好的溝通,其服從團(tuán)隊(duì)安排,團(tuán)隊(duì)意識(shí)較強(qiáng)。陳東鑫:東鑫熱情做事,樂于付出,踏實(shí)肯干,能細(xì)心負(fù)責(zé)的教小朋友,同時(shí)能和小朋友以及家長(zhǎng)做好交流溝通,了解他們的想法,從而認(rèn)真細(xì)致的做好工作。其服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,能聽取意見。黃月華:月華能在工作中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),與所學(xué)結(jié)合,使工作更加有效率。林春蘭:春蘭做事有信心,態(tài)度認(rèn)真,踏實(shí)肯干,擁有較強(qiáng)的責(zé)任心,注重細(xì)節(jié),能堅(jiān)持到底。并且服從團(tuán)隊(duì),擁有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。陳月霞:月霞做事有責(zé)任心,注重形象,善于學(xué)習(xí),邊工作邊總結(jié),一步一步改善。其善于與孩子溝通,懂得如何讓孩子學(xué)習(xí)。吳東:吳東在工作的同時(shí)善于自我小結(jié),善于思考,擁有較強(qiáng)的上進(jìn)心。施養(yǎng)勤:養(yǎng)勤擁有樂觀的生活態(tài)度,積極的面對(duì)問題,善于同隊(duì)員溝通,在支教的過程中,善于肯定學(xué)生和表揚(yáng)學(xué)生,使孩子表現(xiàn)更為積極、勤奮。支教時(shí),能耐心地輔導(dǎo)學(xué)生的功課,并詳細(xì)地回答學(xué)生的問題。林家森:家森活波開朗、樂觀上進(jìn),善于施教,并且具有較強(qiáng)的上進(jìn)心,勤于學(xué)習(xí),在支教過程中能耐心地對(duì)所結(jié)對(duì)的學(xué)生進(jìn)行功課輔導(dǎo),對(duì)待工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),善于溝通、能服從團(tuán)隊(duì),擁有團(tuán)隊(duì)精神,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)長(zhǎng)安排。丘水連:水連熱心待人,具有很強(qiáng)的時(shí)間觀念,不遲到,對(duì)工作熱情,任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),對(duì)孩子很有耐心,具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,服從指揮。并且紀(jì)律性好,時(shí)間觀念強(qiáng)。吃
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