【摘要】課題：課時(shí)：1課型：新知識(shí)課教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)觀察并描述動(dòng)植物的各種行為，收集有關(guān)動(dòng)物節(jié)律行為的的資料。2、了解環(huán)境因素對(duì)動(dòng)植物行為的影響。3、能列舉植物的感應(yīng)性現(xiàn)象。教學(xué)重、難點(diǎn)：植物的感應(yīng)性現(xiàn)象的分析教學(xué)方法：圖表法、討論法、講授法、實(shí)驗(yàn)法教學(xué)
2024-12-16 15:10
【摘要】預(yù)習(xí)P88——93思考題：1、植物對(duì)環(huán)境中不同因素的刺激所作出的反應(yīng)，叫植物的_________________。植物的向性主要有_______、_____、_________、________、________、向觸性和向熱性等。這些向性分別是植物對(duì)哪些因素作出的反應(yīng)？______、________、_________、______
2024-12-08 05:20
【摘要】春夏秋冬第三章生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1、燕子“燕子高飛晴天告，燕子低飛雨天報(bào)”2、螞蟻“螞蟻搬家，必有雨下”3、豬“豬銜草，寒潮報(bào)”,“豬筑窩，大雪到”4、魚(yú)“魚(yú)跳水，雨來(lái)到”5、蜜蜂“蜜蜂不出窩，風(fēng)雨快如梭”
【摘要】春夏秋冬第三章生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)大熊貓金絲猴虎紅腹錦雞白鰭豚麋鹿丹頂鶴朱鹮綠孔雀藏羚羊藏羚羊簡(jiǎn)介級(jí)別：國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物生存環(huán)境：生活在海拔4000米以上的青藏高原地區(qū)，那里不僅寒冷,而且空氣稀薄，是令人類(lèi)望而生畏的“無(wú)人區(qū)”。蠶蛾螳螂
2025-01-22 09:20
【摘要】小燕子,穿花衣,年年春天來(lái)這里,我問(wèn)燕子你為啥來(lái),燕子說(shuō):這里的春天最美麗!第3章生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)燕子低飛雨天報(bào)(氣壓,濕度)螞蟻堵洞雨茫茫(濕度)蜻蜓低飛雨來(lái)到(氣壓,濕度)???魚(yú)兒浮頭(氣壓)可見(jiàn)：天
2025-01-22 09:02
【摘要】環(huán)境對(duì)生物行為de影響?冬天來(lái)了，對(duì)你們有什么影響？?你們有什么相應(yīng)的行為？?對(duì)其他生物的行為有什么影響？你有哪些方法使它的葉子合攏？哪些環(huán)境因素會(huì)影響生物行為？哪些環(huán)境因素會(huì)影響生物行為？生物行為環(huán)境因素斑馬遷徙向日葵向太陽(yáng)捕蠅草捕獵物
2024-11-17 02:11
【摘要】每課必記課題第1節(jié)環(huán)境對(duì)生物行為的影響日期2021-12-9教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)觀察并描述動(dòng)植物的各種行為，收集有關(guān)動(dòng)物節(jié)律行為的資料。2、了解環(huán)境因素對(duì)動(dòng)植物行為的影響。3、能列舉掌握的感應(yīng)現(xiàn)象。重點(diǎn)難點(diǎn)分析
2024-12-13 16:10
【摘要】社會(huì)行為開(kāi)心一笑小螞蟻：我們?yōu)槭裁匆談谧?，勞累一生呢？螞蟻媽媽?zhuān)哼@就是我們的命運(yùn)。因?yàn)槲覀兩L(zhǎng)在一個(gè)封建王朝制度的螞蟻社會(huì)，民主、自由的春風(fēng)還沒(méi)有刮到我們螞蟻王國(guó)。社會(huì)行為的特征群體內(nèi)部形成組織，成員之間有明確的分工。有的還有等級(jí)之分。螞蟻的社會(huì)這些忙忙碌碌的生物是怎樣構(gòu)
2024-08-17 13:55
【摘要】第2課時(shí)生物因素對(duì)生物的影響1.種內(nèi)關(guān)系(1)種內(nèi)斗爭(zhēng):同種生物個(gè)體之間因爭(zhēng)奪食物、空間、配偶等發(fā)生的斗爭(zhēng)。(2)種內(nèi)互助:同種個(gè)體之間通過(guò)互相合作和幫助,有利于防御敵害、獲取食物及保證種族生存和延續(xù)的現(xiàn)象。2.種間關(guān)系(1)捕食:一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。
2025-06-23 20:58
【摘要】第七單元生物與環(huán)境第一章生物與環(huán)境的關(guān)系第一節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響第1課時(shí)非生物因素對(duì)生物的影響一、影響生物生活的環(huán)境因素1.影響生物生活的環(huán)境因素有光、水(濕度)、溫度、空氣等。2.沒(méi)有陽(yáng)光,綠色植物就不能進(jìn)行光合作用,也就不能生存。光的強(qiáng)弱影響植物的分布。光也會(huì)影響動(dòng)物的活動(dòng),
2025-06-23 20:59
【摘要】第3節(jié)動(dòng)物行為的研究研究動(dòng)物行為的案例1．法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的研究：主要應(yīng)用__________法，著有《昆蟲(chóng)記》。觀察蜜蜂色覺(jué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)2．弗里施對(duì)______________的研究：主要應(yīng)用實(shí)驗(yàn)法，證明了蜜蜂能分辨不同的顏色。3．廷伯根對(duì)銀鷗幼雛求食行為的研究：主要應(yīng)用____
2024-11-19 12:49
【摘要】動(dòng)物的行為?動(dòng)物的行為是動(dòng)物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn).?產(chǎn)生:受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié),受遺傳物質(zhì)的控制.這是在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的.動(dòng)物行為的分類(lèi):?先天性行為:?學(xué)習(xí)行為:動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)
2024-08-28 20:29
【摘要】《非生物因素對(duì)生物的影響》教案【教學(xué)目標(biāo)】（1）舉例說(shuō)出影響生物生存的非生物因素。（2）舉例說(shuō)出控制非生物因素的方法在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。運(yùn)用探究的方法研究非生物因素對(duì)生物的影響。通過(guò)探究非生物因素和生物之間的關(guān)系，培養(yǎng)相互交流、合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】。、生活中的應(yīng)用。【教學(xué)難
2024-12-17 12:52
【摘要】動(dòng)物行為的分類(lèi)
2024-11-20 02:28
【摘要】第14章生物與環(huán)境第一節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響第二節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)第四節(jié)人與生物圈目錄1234資料分析1、在東北虎的生活環(huán)境中，都可能有哪些生物？2、在這片森林中，哪些是東北虎生活必須的非生物因素？3、圖中生物存在什么樣的關(guān)系？東北
2025-01-24 02:14
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