童趣教案-文庫吧資料
2024-08-17 10:40本頁面
【正文】 旨是寫作者兒時的“物外之趣”。 2．背誦課文。 教學(xué)步驟 一、檢查作業(yè) 教師對學(xué)生的回答應(yīng)及時給予賞識和激勵性評價。 3．思考題：課文中所說的“物外之趣”指的什么?作者為什么會產(chǎn)生“物外之趣”? 這對你有什么啟發(fā)? 第二課時 教學(xué)要點 1，理解課文中表現(xiàn)的“物外之趣”。) 二、布置作業(yè) 1．完成“研討和練習(xí)”第二題。) (6)捉始蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。) (5)見二蟲斗草間。) (4)神游其中，怡然自得。) (3)蹲其身，使與臺齊。) (2)作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 4，聯(lián)系上下文，揣摩下列語句，想一想該怎樣翻譯 (1)心之所向，則或千或百，果然鶴也。 (7)蹲其身，使／與臺齊。 (5)作／青云白鶴／觀。 (3)心之所向，則／或千或百，果然／鶴也。 (1)見／藐小之物／必／細察其紋理，故／時有／物外之趣。指癩蛤蟆。) (18)驅(qū)之別院。) (17)舌一吐而二蟲盡為所吞。(其中，這里面。(以，把。(其，自己。(之，蚊子。(以，用。(之，指蚊子。(于，在。指“藐小之物”。(之，的。(鞭，用鞭子抽打。壑，山溝。) (7)凸者為丘，凹者為壑。) (6)果如鶴唳云端。) (5)又留蚊于素帳中，徐噴以煙。(私，暗自、暗暗地) (4)昂首觀之，項為之強。) (2)故時有物外之趣。 (1)能張目對日，明察秋毫(秋毫，鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細的羽毛。)然大物蝦(h225。)壑(h232。)云端怡(y237。)藐(miǎo)小項為之強(ji225。 1．檢查預(yù)習(xí)，讓學(xué)生試著給下列加點的字注音，讀一讀，寫一寫。對學(xué)生的課堂訓(xùn)練，教師要及時給予評價、鼓勵。 (五)采用多種形式反復(fù)誦讀，整體感知課文內(nèi)容。 (二)板書課題 (三)出示教學(xué)目標(biāo) (四)作品，作者簡介 課文節(jié)選自《浮生六記，閑情趣事》。 今天我們來學(xué)習(xí)清代文字家沈復(fù)的短文《童趣》?！逼渲小爸耨R
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