麻雀多媒體教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-08-17 10:05本頁面
【正文】 ________________________4．小結(jié)談話：同學(xué)們在說麻雀的時候，用了“呆呆地站在地上”、“無可奈何地拍打著小翅膀”，再說獵狗的時候，用了“嗅了嗅”、“張開大嘴”、“露出鋒利的牙齒”等詞句，正是這些真實、具體的描述，一只兇猛的獵狗和一只弱小的麻雀才栩栩如生地展現(xiàn)在我們的眼前了?！菊n件演示】文字?！菊n件演示】配樂。六、教學(xué)過程設(shè)計與分析 教學(xué)過程?。ㄒ唬┕适聦?dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境1．以配樂講故事的形式敘述課文開頭：“我打獵回來，……獵狗慢慢地走近小雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。設(shè)計了兩次演示過程，通過比較讓學(xué)生感受老麻雀飛落下來的速度之快。顯示課文的重點段、練習(xí)檢測題以及感想的一段話，這樣突出了重點段的教學(xué)，能更好地指導(dǎo)學(xué)生朗讀，為課堂教學(xué)節(jié)約了時間，提高了效率。學(xué)生在訓(xùn)練時無形中感覺到把麻雀的“弱小”和獵狗的“兇猛”說具體了，對落實本組訓(xùn)練重點會達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。（2）訓(xùn)練說話。借助音樂形象，烘托、渲染課文內(nèi)容，不僅能讓學(xué)生得到美的享受，還有助于學(xué)生對課文的理解。課伊始，趣亦生。這樣設(shè)計避免了媒體操作課堂的窘?jīng)r，教師可根據(jù)變化調(diào)整教學(xué)，真正體現(xiàn)出電教媒體為教學(xué)服務(wù)的輔助功效。 主頁面下方設(shè)有數(shù)個按鈕，當(dāng)教學(xué)所需要哪個電教輔助課件時，可點擊哪個按鈕，屏幕隨即出現(xiàn)所需的音樂、文字、動畫等內(nèi)容。在一堂好的語文課上，應(yīng)該是書聲朗朗、議論紛紛、勾勾畫畫、讀讀寫寫。這一次讀是學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情地朗讀，對于這一篇感情樸素而又真切的文章一定要讓學(xué)生讀得充分，讀得情真意切，讀出“強(qiáng)大的力量”就是無與倫比的母愛的力量。準(zhǔn)確地把握學(xué)生的閱讀重點和閱讀興趣，巧妙設(shè)計的動畫演示可見一斑。2．讀中理解在第二個教學(xué)環(huán)節(jié)中，提醒學(xué)生利用抓住重點詞句去體會這一原有的讀書經(jīng)驗
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