【摘要】想一想現(xiàn)代生物進(jìn)化理論豐富了自然選擇學(xué)說,在研究方向上二者有什么本質(zhì)的區(qū)別?自然選擇學(xué)說是從性狀水平上以個(gè)體為單位研究生物的進(jìn)化;現(xiàn)化生物進(jìn)化理論則是從分子水平上以種群為單位研究生物的進(jìn)化二、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡介(一)、種群是生物進(jìn)化的單位(二)、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。(
2024-11-17 09:07
【摘要】第一篇:生物進(jìn)化和生物多樣性 合陽中學(xué)有效教學(xué)工具單——高一生物 設(shè)計(jì)人:張燕妮審核人:張燕妮序號:22 班級:組名:姓名:時(shí)間:2012-6-01 問題導(dǎo)讀——評價(jià)單 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、...
2024-10-21 02:51
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中生物》必修2《共同進(jìn)化與生物多樣性的形成》第七章《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論》第二節(jié)《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容》第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)?知識與能力?1.舉例說明共同進(jìn)化和生物多樣性形成的原因。?2.形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)和生物進(jìn)化理論在發(fā)展的觀念。?
2024-11-18 08:25
2024-11-19 05:56
【摘要】生命的起源和生物的進(jìn)化第一節(jié)生物的進(jìn)化一、生物進(jìn)化的證據(jù)廣東省順德市龍江中學(xué)——高中生物課件作者:孫禹江時(shí)間:現(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來的??特創(chuàng)論特創(chuàng)論者認(rèn)為:在宇宙歷史的某一特殊時(shí)刻,由上帝一次性創(chuàng)造出各種生物,最初有多少種,現(xiàn)在就有多少種,各種生物之間沒有任何的親緣關(guān)系?,F(xiàn)在地球上的各種
2024-11-17 01:44
【摘要】你認(rèn)識這些細(xì)胞嗎?人體的血細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞你認(rèn)識這些細(xì)胞嗎?洋蔥根尖的細(xì)胞分裂人的口腔上皮細(xì)胞造成不同種類細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的原因:?細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是因?yàn)樯矬w內(nèi)的細(xì)胞所處的位置不同,功能不同,是細(xì)胞分化的結(jié)果。?例如,紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀,這有利于與氧氣充分接觸,起到運(yùn)輸氧氣的作
2025-01-13 12:13
【摘要】湖南省寧鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物必修二第七章《生物的進(jìn)化》課件生物進(jìn)化的原因長頸鹿的長脖子是怎么來的?拉馬克的觀點(diǎn)的脖子很短。,長頸鹿想辦法吃高處葉子,盡力伸長脖子,脖子逐漸拉長,而且,這種性狀遺傳給了后代。生物進(jìn)化的原因達(dá)爾文的觀點(diǎn)脖子有長有短。,
2024-11-19 02:49
【摘要】生命的起源和生物的進(jìn)化第二節(jié)生物的進(jìn)化廣東省順德市龍江中學(xué)——高中生物課件作者:孫禹江達(dá)爾文:英國博物學(xué)家,1831-1836年隨“貝格爾”號做環(huán)球考察,在動(dòng)植物和地質(zhì)等方面進(jìn)行了廣泛的觀察,并采集了大量的生物標(biāo)本和礦物標(biāo)本,經(jīng)過深入研究,形成了以自然選擇學(xué)說為基礎(chǔ)的生物進(jìn)化學(xué)說,并于1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)
【摘要】生物進(jìn)化的基本歷程積極思維:地質(zhì)年代劃分和主要進(jìn)化事件生物進(jìn)化與生物多樣性的形成積極思維:生物多樣性與生物進(jìn)化的關(guān)系地球從誕生到現(xiàn)在,大約有46億年的歷史目前地球上已知的生物大約有200萬種自從地球上產(chǎn)生生命以來,生物經(jīng)歷了一個(gè)漫長的進(jìn)化過程。35~31億年以前,原核細(xì)胞首次出
2024-11-25 06:51
【摘要】第六章生命的起源和生物的進(jìn)化第一節(jié)生命的起源高中生物課件作者:lilin時(shí)間:一、原始的地球?原始的地球有何特點(diǎn)?熾熱的,一切元素都呈氣體狀態(tài),不存在生命……?46億年的地球發(fā)展史劃分為兩個(gè)階段:化學(xué)進(jìn)化階段生物進(jìn)化階段二、生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程無機(jī)小分子物質(zhì)有機(jī)小分
2024-11-18 00:41
【摘要】主要內(nèi)容生物進(jìn)化的基本歷程積極思維:地質(zhì)年代劃分和主要進(jìn)化事件生物進(jìn)化與生物多樣性的形成積極思維:生物多樣性與生物進(jìn)化的關(guān)系生物進(jìn)化的基本歷程地球從誕生到現(xiàn)在,大約有46億年的歷史目前地球上已知的生物大約有200萬種自從地球上產(chǎn)生生命以來,生物經(jīng)歷了一個(gè)漫長的進(jìn)化過程。
2025-01-13 06:51
【摘要】第一篇:第二節(jié)生物進(jìn)化和生物多樣性教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 : (1)概述生物進(jìn)化歷程 (2)舉例說明共同進(jìn)化和生物多樣性形成的原因: (1)通過對生物進(jìn)化歷程的短片、圖片觀察和文字資料的...
2024-10-13 19:28
【摘要】1《遺傳與進(jìn)化》評價(jià)與解讀徐州師范大學(xué)潘沈元2“人教版”和“蘇教版”教材比較總體評價(jià)?在體系結(jié)構(gòu)上?“人教版”重視知識的發(fā)展過程?“蘇教版”知識概念到實(shí)驗(yàn)論證?在內(nèi)容上?都是大學(xué)不同教材的縮減本?知識體系并不完整要求3主要內(nèi)容教材中的
2024-11-17 09:05
【摘要】第二節(jié)人口與生物多樣性第十章生物多樣性一、教材分析《人口與生物多樣性》是高中生命科學(xué)第十章第2節(jié)的選學(xué)內(nèi)容。本節(jié)知識包括人口發(fā)展的現(xiàn)狀,主要闡述我國人口的現(xiàn)狀與前景,以及人類對生態(tài)環(huán)境需求和影響兩部分內(nèi)容。在我國的人口現(xiàn)狀與前景部分,主要介紹了我國人口歷年來的增長情況,尤其是近些年來人口的狀況,以及我們國
2024-11-18 06:17
【摘要】2022年下學(xué)期制作03湖南長郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2022年下學(xué)期制作03湖南長郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2022年下學(xué)期制作03湖南長郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校1.拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(1)內(nèi)容:用進(jìn)廢退和____________是生物進(jìn)化的原因。(2)意義:否定了____________和物種不變理論。獲得性遺傳神創(chuàng)論
2025-01-13 13:40