【正文】 欄等信息發(fā)布渠道，進(jìn)一步加快建立和完善學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，多措并舉全面促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)，確保了全省普通本科院校畢業(yè)生就業(yè)率水平基本穩(wěn)定。月，甘肅省人力資源與社會(huì)保障廳發(fā)布《關(guān)于年引導(dǎo)名普通高校畢業(yè)生到基層企業(yè)服務(wù)的通告》，采取省級財(cái)政適當(dāng)補(bǔ)貼、畢業(yè)生自愿報(bào)名與用人企業(yè)雙向選擇的方式，引導(dǎo)名城鄉(xiāng)低保家庭和就業(yè)困難的普通高校畢業(yè)生到市州和縣市區(qū)所屬企業(yè)服務(wù)。（二）畢業(yè)與就業(yè)甘肅省委、省政府高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，堅(jiān)持把高校畢業(yè)生就業(yè)工作放在突出位置，千方百計(jì)地促進(jìn)就業(yè)，提高就業(yè)質(zhì)量。各高校采取座談會(huì)、問卷調(diào)查和電話采訪等方式對在校本科學(xué)生或應(yīng)屆畢業(yè)生的學(xué)習(xí)滿意度進(jìn)行了調(diào)查了解，學(xué)生對學(xué)校本科教學(xué)總體滿意度較高。陽簍埡鮭罷規(guī)嗚舊巋錟麗鮑。西北民族大學(xué)采取隨堂聽課、發(fā)放調(diào)查問卷、直接與授課教師及學(xué)生面（座）談等形式，全面調(diào)查了解教學(xué)運(yùn)行信息。蘭州大學(xué)、蘭州理工大學(xué)要求二級學(xué)院每年編制并發(fā)布《本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》和《教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告》。甘肅普通本科院校通過教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)顧問聽課、教學(xué)督導(dǎo)聽課、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課、考務(wù)規(guī)范管理、學(xué)生網(wǎng)上評教和畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查等形式對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控；通過以開學(xué)初、學(xué)期中以及期末考試期間為重點(diǎn)的教學(xué)檢查工作，維護(hù)了良好的教學(xué)秩序。稟虛嬪賑維嚌妝擴(kuò)踴糶欏灣。甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)的評教制度評價(jià)主體由學(xué)生一元評價(jià)改為學(xué)生評價(jià)與（院）部評價(jià)、教學(xué)督導(dǎo)評價(jià)三元評價(jià)。西北師范大學(xué)堅(jiān)持教師在各類評優(yōu)工作中學(xué)生評教結(jié)果必須排名學(xué)院前的原則，同時(shí)安排教學(xué)督導(dǎo)對連續(xù)多次學(xué)生評教結(jié)果排名均在學(xué)院后的教師進(jìn)行約談，幫助其分析教學(xué)過程中存在的問題、提出教學(xué)整改意見，促使教師改進(jìn)教學(xué)工作。鰓躋峽禱紉誦幫廢掃減萵輳。天水師范學(xué)院進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)、完善教學(xué)管理制度，構(gòu)建了目標(biāo)明確、制度完善、責(zé)任到人、激勵(lì)為主的本科教學(xué)質(zhì)量保障體系。甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)完成了學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)換屆工作，創(chuàng)新督導(dǎo)工作模式，充分發(fā)揮督導(dǎo)專家在教學(xué)中的督促、指導(dǎo)性作用。蘭州交通大學(xué)構(gòu)建了“六位一體”的校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，通過“院級本科教學(xué)工作評估——專業(yè)建設(shè)評估——課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研評估——學(xué)生評教”的實(shí)施，對教學(xué)質(zhì)量實(shí)施全方位監(jiān)控。西北師范大學(xué)、蘭州理工大學(xué)依托校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)，建立了完整的決策、執(zhí)行、監(jiān)督相互協(xié)調(diào)的現(xiàn)代教育教學(xué)督導(dǎo)工作機(jī)制。脹鏝彈奧秘孫戶孿釔賻鏘詠。蘭州交通大學(xué)召開了本科教學(xué)工作會(huì)議，系統(tǒng)總結(jié)了近兩年來取得的成績和存在的不足。年，蘭州大學(xué)通過召開學(xué)校第九次黨代會(huì)、專題工作部署會(huì)和重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)等多種形式，既有全局安排，又有重點(diǎn)部署，持續(xù)深入推進(jìn)本科教育教學(xué)改革。則鯤愜韋瘓賈暉園棟瀧華縉。蘭州理工大學(xué)深化教學(xué)內(nèi)容方法改革，探索翻轉(zhuǎn)課堂、小班教學(xué)，以及啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，不斷探索和完善創(chuàng)新教育方式。西北民族大學(xué)強(qiáng)化《大學(xué)英語》課程“聽”、“說”環(huán)節(jié)考核，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中采用案例教學(xué)、模擬教學(xué)、交際教學(xué)、研討式教學(xué)、參與式教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)等教學(xué)方法。.鼓勵(lì)創(chuàng)新多元化的教學(xué)評價(jià)方式。甘肅民族師范學(xué)院實(shí)施了以雙語基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)化、藏語課程連續(xù)化、主干課程漢語化、選修課程共享化、翻譯課程針對化、討論課程對接化和課程考核雙語化為主要內(nèi)容的課程建設(shè)方案。西北師范大學(xué)深入推進(jìn)“創(chuàng)新教師教育體系和教師人才培養(yǎng)模式”和“師范生免費(fèi)教育改革”兩個(gè)國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目，進(jìn)一步探索完善獨(dú)具特色的教師教育體系。年，甘肅普通高等院校堅(jiān)持把優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課程體系作為人才培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)，通過調(diào)整優(yōu)化積極構(gòu)建有利于實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的課程體系結(jié)構(gòu)。峴揚(yáng)斕滾澗輻灄興渙藺詐機(jī)。隴東學(xué)院以“本科標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)能力”為核心理念，大力推進(jìn)“核心課程素質(zhì)教育項(xiàng)職業(yè)能力教育”的人才培養(yǎng)模式改革。天水師范學(xué)院完成了“創(chuàng)新人才培養(yǎng)班”試點(diǎn)工作。蘭州理工大學(xué)積極推進(jìn)“基地班”、“卓越班”、“”國際班以及“留學(xué)生教育”等多種人才培養(yǎng)模式改革。所高校入圍第一批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目試點(diǎn)高校名單。（四）人才培養(yǎng)模式改革.探索實(shí)施多元化的人才培養(yǎng)模式?？傮w來看，屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題能夠密切聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，符合培養(yǎng)方案的基本要求，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料充實(shí)、語言較規(guī)范，合格率均在以上，其中在實(shí)驗(yàn)室和社會(huì)實(shí)踐中完成的論文達(dá)到了以上。.確保畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量。與此同時(shí)，各高校積極支持大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生在實(shí)踐中增知識、廣見聞、長才干、強(qiáng)能力，并使廣大學(xué)生在實(shí)踐中了解國情、民情和社情，增進(jìn)與廣大人民群眾的感情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感；支持大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練，鼓勵(lì)開展形式多樣、內(nèi)容豐富、科學(xué)系統(tǒng)的素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的人生態(tài)度和友好合作精神；支持大學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)成長，引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)互動(dòng)中以自由開放的心態(tài)，以民主平等的理念，以合作共贏的思維，以尊重信任的方式，學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。.組織學(xué)生專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。河西學(xué)院投入經(jīng)費(fèi)萬元資助大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，設(shè)立第四批大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目項(xiàng)。隴東學(xué)院設(shè)立資金萬元，個(gè)項(xiàng)目被列入國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。蘭州商學(xué)院設(shè)置“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”課程模塊，大力加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。西北師范大學(xué)進(jìn)一步落實(shí)“本科生學(xué)術(shù)能力提升計(jì)劃”，啟動(dòng)“科研近距離”大學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新論壇，對名學(xué)生參與的項(xiàng)課題研究項(xiàng)目進(jìn)行立項(xiàng)資助。.開展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。甘肅中醫(yī)學(xué)院立項(xiàng)建設(shè)了“醫(yī)學(xué)本科基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力提升實(shí)驗(yàn)室建設(shè)”、“臨床基礎(chǔ)技能虛擬訓(xùn)練平臺建設(shè)”、“分析和檢驗(yàn)綜合教學(xué)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）平臺”三個(gè)實(shí)驗(yàn)室。蘭州交通大學(xué)與美國公司、北京鐵道信號廠等國內(nèi)外著名企業(yè)合作建立了個(gè)校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，測繪與地理信息實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、軌道交通信號與控制實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心被評為甘肅省省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源建設(shè)。天水師范學(xué)院建立起 “微格教學(xué)、教育見習(xí)、實(shí)習(xí)支教”的“師范生實(shí)踐教學(xué)體系”，選派名學(xué)生赴新疆實(shí)習(xí)支教。甘肅中醫(yī)學(xué)院投入萬元用于中醫(yī)類專業(yè)后期臨床實(shí)踐教學(xué)基地綜合訓(xùn)練平臺和醫(yī)學(xué)類兩段式教學(xué)示教網(wǎng)絡(luò)共享平臺建設(shè)。蘭州交通大學(xué)設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目項(xiàng)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目項(xiàng)，其中項(xiàng)科技創(chuàng)新項(xiàng)目被列為教育部“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”。.強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)能力訓(xùn)練。甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，葡萄與葡萄酒工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心獲批年甘肅省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。甘肅中醫(yī)學(xué)院新建個(gè)大學(xué)生實(shí)習(xí)基地。西北師范大學(xué)新增禮縣一中、禮縣白河農(nóng)業(yè)中學(xué)和宕昌舊城中學(xué)等個(gè)實(shí)習(xí)基地。表：年甘肅省普通本科院校國家級、省級精品課程門數(shù)蘭州大學(xué)西北師范大學(xué)蘭州交通大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州商學(xué)院甘肅政法學(xué)院甘肅中醫(yī)學(xué)院蘭州城市學(xué)院西北民族大學(xué)甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)甘肅民族師范學(xué)院隴東學(xué)院河西學(xué)院天水師范學(xué)院蘭州工業(yè)學(xué)院蘭州文理學(xué)院省級國家表：年甘肅省普通本科院校國家級、省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)數(shù)量蘭州大學(xué)西北師范大學(xué)蘭州交通大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州商學(xué)院甘肅政法學(xué)院甘肅中醫(yī)學(xué)院蘭州城市學(xué)院西北民族大學(xué)甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)甘肅民族師范學(xué)院隴東學(xué)院河西學(xué)院天水師范學(xué)院蘭州工業(yè)學(xué)院蘭州文理學(xué)院省級國家表：年甘肅省普通本科院校國家級、省級教學(xué)名師數(shù)量蘭州大學(xué)西北師范大學(xué)蘭州交通大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州商學(xué)院甘肅政法學(xué)院甘肅中醫(yī)學(xué)藥大學(xué)蘭州城市學(xué)院西北民族大學(xué)甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)甘肅民族師范學(xué)院隴東學(xué)院河西學(xué)院天水師范學(xué)院蘭州工業(yè)學(xué)院蘭州文理學(xué)院省級國家（三）實(shí)踐教學(xué).加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐基地建設(shè)。截止年底，全省普通本科院校共立項(xiàng)建設(shè)國家精品課程門、省級精品課程門（如表所示）；建成國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)個(gè)、省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)個(gè)（如表所示）；人被評為國家級教學(xué)名師，人被評為省級教學(xué)名師（如表所示）。表：年甘肅省普通本科院校國家級、省級特色專業(yè)一覽表 專業(yè)名稱學(xué)校國家級特色專業(yè)省級特色專業(yè)蘭州大學(xué)核技術(shù)、草業(yè)科學(xué)、歷史、生物技術(shù)、大氣科學(xué)、化學(xué)、地理科學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物科學(xué)、理論與應(yīng)用力學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、材料化學(xué)、行政管理、功能材料、輻射防護(hù)與環(huán)境工程國際政治、臨床醫(yī)學(xué)、民族學(xué)、地質(zhì)學(xué)、藥學(xué)、新聞學(xué)、通信工程、思想政治教育甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)草業(yè)科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、水土保持與荒漠化防治、土地資源管理、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化動(dòng)物科學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)學(xué)、食品科學(xué)與工程、園藝、農(nóng)業(yè)水利工程西北師范大學(xué)英語、漢語言文學(xué)、地理科學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)、物理學(xué)、歷史學(xué)思想政治教育、應(yīng)用心理學(xué)、教育學(xué)、舞蹈表演、體育教育、舞蹈學(xué)蘭州理工大學(xué)熱能與動(dòng)力工程、材料成型及控制工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、過程裝備與控制工程、土木工程、自動(dòng)化電氣工程及其自動(dòng)化、焊接技術(shù)與工程、金屬材料工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、自動(dòng)化蘭州交通大學(xué)土木工程、交通運(yùn)輸、給水排水工程、自動(dòng)化、車輛工程、電氣工程及其自動(dòng)化通信工程、工程管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、交通工程西北民族大學(xué)中國少數(shù)民族語言文學(xué)（藏、蒙古語言文學(xué)）、作曲與作曲技術(shù)理論、社會(huì)學(xué)、漢語言文學(xué)數(shù)據(jù)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、化學(xué)工程與工藝、生物技術(shù)、會(huì)計(jì)學(xué)、歷