新聞稿初級培訓-文庫吧資料
2024-08-17 01:11本頁面
【正文】 員太雜，反而看不到活動的覆蓋面很廣。第三段則展開評論開展本次活動的意義?！? 活動類新聞稿活動類新聞稿在校園中是最常見的一種新聞稿，一個學校的校園文化氛圍往是通過一系列的校園活動來體現，所以，活動類的新聞稿就必須將校園的文化氛圍體現出來，這將對作者的寫作能力要求較高。 （7）簡要概括舉辦會議的意義 新聞稿中的最后一段往往要簡短評論會議的意義，意義同樣要注意層次感，一般分成三個部分來寫會議的意義，首先是對培養(yǎng)青年學生的意義，其次是對職能部門自身建設的意義或者是對某項制度建設的意義，最后則是對學校總體建設的意義。（6）描述會場氣氛會場的氣氛能夠讓讀者了解與會人員對召開此次會議的態(tài)度，了解會議的反響，奠定會議的基調，是宣傳會議的一個重要部分。C 再比如領導的重要講話，一般分為四個部分，首先是肯定之前取得的成績，其次是概括召開此次會議的意義，再次是本次會議主要內容的簡要介紹，最后是對與會人員提出幾點關于認真貫徹會議精神的要求。注意領導講話的邏輯性，將各層次的內容用一兩句話提煉出來，再按順序整合，就能把領導講話的精髓囊括了。但我們又不能將領導講話的所有內容抄在新聞稿中，所以我們要對這些話語進行提煉。如果沒有領導，就可以寫一下參加的大部分是那些人就行或者不寫。有領導的，除非很大的領導，一般用“參加”，不用出席。像高校的會議，往往會邀請一些校外的領導出席，只要這些領導是各機關的主要負責人，那么校外領導就必須放在最前面，體現基本的禮儀。（3） 寫清出席的領導姓名、職稱，注意領導的排序問題A 會議一般都有領導參加，而且領導是會議的重點內容，因此在新聞稿中對出席的領導進行簡單的介紹是必不可少的，介紹出席的領導的時候，要特別注意寫清楚領導的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長***”而不是“我校***副校長”。比如“我校召開*****第六次黨代會精神座談會”，這個標題表述上沒有錯誤，但對于校園新聞稿來說就有點名不副實，應改為*****學校舉行“*****座談會”。參與對象很不固定，有的會議純粹是幾名學生的會議，有的會議純粹是學生干部的座談會，還有的是黨政機關的會議，比較少見的是黨代會，團代會，教代會之類的牽扯面比較廣泛的會議。這一類新聞稿的結構一般是：第一段寫好導語，點名與會人員、主持人，第二段，提煉領導講話、嘉賓發(fā)言的主要內容，理清會議的程序；第三段介紹會議舉辦的背景及意義。由本身推及學院以及學校，可注重活動籌備過程中的回顧。 （2）第二段，介紹活動流程，基本按照活動進程順序，詳略得當，注意突出重點，語言能簡則簡，絕不贅余，穿插現場氣氛，同學們的參與情況?；颉坝尚F委主辦，**社團承辦的***活動在**隆重舉行”。三 新聞稿的三段式 標題 簡潔精練，突出主題，精煉升華，必要時可注明副標題。（7）新聞稿件的基本要素要全面，包括時間、地點、人物、事件、緣由、結果。（5）內容豐富不空洞，如活動或者工作的具體形式、程序，參與活動人員的具體語言等。（4）盡量避免口語化，要使用新聞語言。若只有學生干部出席活動，需列舉作為嘉賓的主要學生干部。內容 （1）“我院”一律用“****學院”，“煙臺大學”字眼應改為“學?！?；學院名稱一般用全稱，如“機電汽車工程學院”不應寫作“機電學院”。屬性 時效性、重要性、接近性、顯著性、趣味性特點 內容真實、具體； 反應迅速、注意時效性； 語言簡明準確語言特點 具體、樸素、準確、簡練、通俗新聞六要素 時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果新聞的結構 標題、導語、主體、背景、結語 校園新聞稿分類 活動類新聞稿、講座類新聞稿、競賽類新聞稿、會議類新聞稿、表彰類新聞稿二 新聞稿件
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