【正文】 代風(fēng)》?？?、校內(nèi)宣傳櫥窗和大型電子顯示屏等宣傳載體在各個職能部門的有機(jī)協(xié)調(diào)下發(fā)揮著各自獨(dú)特的宣傳功能。 加強(qiáng)健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，創(chuàng)新文化載體，有效利用新媒體傳播先進(jìn)文化。在每個月更新一次的校園宣傳欄中，以“解讀宜川”、“學(xué)校發(fā)展”、“學(xué)生發(fā)展”、“教師發(fā)展”為主題分為多個板塊，彰顯師生風(fēng)采，推進(jìn)校園文化建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)了讓每一個角落都有育人的環(huán)境創(chuàng)建理念，起到了文化育人的教育目的。學(xué)校推進(jìn)文化育人陣地建設(shè)，創(chuàng)建特色走廊文化，不斷深化校園文化建設(shè)，不斷貫徹文化育人的教育理念。倉嫗盤紲囑瓏詁鍬齊驁絛鯛。赴張江高科技園區(qū)、孫橋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園、洋山深水港等地實(shí)地考察，梳理出上海自貿(mào)區(qū)的若干社會考察點(diǎn)，以供學(xué)生選擇。在社會考察方面，我校今年積極開展核心指導(dǎo)團(tuán)隊學(xué)習(xí)與研究， 圍繞現(xiàn)代新型工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代經(jīng)貿(mào)三大系列，梳理和優(yōu)化基于學(xué)生興趣的研究性學(xué)習(xí)課題庫和研究性學(xué)習(xí)報告模板，供學(xué)生認(rèn)領(lǐng)與參考。三是以提升社會責(zé)任感為主要內(nèi)容的“社會考察”系列。二是以體驗(yàn)生命教育為主要內(nèi)容的“珍愛生命”系列。包括“文化之川”系列和“書院文化”系列。裊樣祕廬廂顫諺鍘羋藺遞燦。結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評價，學(xué)校構(gòu)建了“三大實(shí)踐”課程，這一具有校本特色的“兩綱”課外體系已逐步成為校園文化品牌。塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊庫麩適。并將其作為全校教工的價值追求，并用這種文化凝聚師生員工、推動工作發(fā)展，使學(xué)校保持活躍、持續(xù)的發(fā)展生命力。它包括三個方面內(nèi)含：一是營造“和諧、溫馨、向上”的團(tuán)隊氛圍，二是倡導(dǎo)“樂于奉獻(xiàn)、長于術(shù)業(yè)、善于創(chuàng)新”的教師風(fēng)范，三是塑造具有“朝氣蓬勃、舉止文雅、智慧多元”的學(xué)子形象，引導(dǎo)學(xué)校取得了一個又一個新跨越，不斷提升辦學(xué)水平。學(xué)校“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念是對學(xué)校整體發(fā)展的價值追求和理性認(rèn)識，是對學(xué)校的精神、使命、宗旨、功能與價值觀等學(xué)校發(fā)展基本思想的概括性論述。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極嚕。擠貼綬電麥結(jié)鈺贖嘵類羋罷。年我校在做好市級德育課題“高中生的心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)自我效能感的實(shí)踐研究”的課題研究的基礎(chǔ)上，以華師大的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)為抓手開展好心理健康工作，為不同年級學(xué)生開展好針對性的主題講座和主題演講活動。以心理咨詢?yōu)橹饕问?，每天中午由專職心理教師開設(shè)陽光心理健康輔導(dǎo)室主要進(jìn)行個別有問題學(xué)生的心理工作，開設(shè)“白老師心理咨詢信箱”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)個體心理咨詢，建立良好的輔導(dǎo)關(guān)系，幫助學(xué)生擺脫煩惱，接觸困惑，建立健全學(xué)生心理檔案。學(xué)校以心理輔導(dǎo)課為心理健康教育的主體。學(xué)校重視學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，除開展一系列校園文體活動外，重視學(xué)生心理健康指導(dǎo)，探索建立了適應(yīng)各年級學(xué)生身心特點(diǎn)的課程模塊，增強(qiáng)心理健康教育的針對性和有效性。年級部主任負(fù)責(zé)年級部思想道德建設(shè)，做好學(xué)校有關(guān)活動的組織工作，并設(shè)計實(shí)施適合年級特點(diǎn)的主題教育活動。校工會主席發(fā)動全校教職工積極參與思想道德建設(shè)，開展教師志愿服務(wù)活動和師德師風(fēng)宣傳，弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)、為人師表”正能量。學(xué)生發(fā)展部主任制定思想道德建設(shè)的各種活動計劃、指導(dǎo)、檢查、反饋落實(shí)情況，加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè)。分管副校長副組長負(fù)責(zé)設(shè)計和實(shí)施思想道德建設(shè)規(guī)劃，做好工作指導(dǎo)和監(jiān)督，開展思想動員工作。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減棲。為確保思想道德建設(shè)落到實(shí)處，學(xué)校組建了由校黨總支書記掛帥的思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲負(fù)。通過開展“勵志導(dǎo)航”系列活動，弘揚(yáng)偉大的愛國精神，通過開展“文化尋根”和“書院文化”系列活動，感悟博大精深的中華傳統(tǒng)文化。提高思想道德建設(shè)水平有利于用社會主義核心價值觀規(guī)范青少年的日常行為，有利于改善當(dāng)前學(xué)生養(yǎng)成教育比較薄弱的狀況，有利于引導(dǎo)學(xué)生在改革開放復(fù)雜多樣的社會環(huán)境中健康成長，有利于學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和整體辦學(xué)水平的提高。 思想道德 加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。以課題研究為引領(lǐng)，開展科技與藝術(shù)創(chuàng)新素養(yǎng)培育的探索，同時參與上海市教育科學(xué)研究重點(diǎn)項目子課題“提高上海學(xué)生信息、媒體和技術(shù)（）能力的對策研究”，研究素養(yǎng)，通過學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)項目的推進(jìn)，服務(wù)于學(xué)生全面而有個性的成長，促進(jìn)特色高中建設(shè)。每個宜川學(xué)子在校期間完成“六個一”體驗(yàn)行動：“掌握一項體育技能、精讀一部國學(xué)經(jīng)典、完成一項創(chuàng)新課題、經(jīng)歷一次戲劇表演、發(fā)表一次外文演說和承擔(dān)一項社會調(diào)研”，作為一個和諧發(fā)展的宜川人，獲得全面而有個性的成長。學(xué)校從學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)出發(fā)，結(jié)合傳統(tǒng)與優(yōu)勢，系統(tǒng)架構(gòu)特色課程體系。重視學(xué)生人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。組織各學(xué)科研討、修訂各年級導(dǎo)學(xué)案，在教學(xué)實(shí)踐中加以完善，改進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)；以教研組和備課組為單位，分文科組、理科組兩場進(jìn)行加一學(xué)科“單元統(tǒng)整、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教研組長論壇和文理科單元設(shè)計論壇，由各科教研組長和備課組長在全校教工大會上推進(jìn)展示、交流與共享；分文、理科開展以“關(guān)注課堂對話，深化主體探究”的教學(xué)評優(yōu)、展示活動；以市、區(qū)評優(yōu)課及一師一優(yōu)課等活動為載體，形成聽評課、磨課等校本研討機(jī)制，積累典型課例，以評優(yōu)帶動研修，凝聚實(shí)踐智慧。熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機(jī)庫圓鍰。以政治教研組為主，與高二學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動整合，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動，通過“專家講座、制定指導(dǎo)方案、編制課題指南、實(shí)踐解疑、全程指導(dǎo)”等，形成課題研究指導(dǎo)的校本匯編手冊，為其他學(xué)科團(tuán)隊提供模板，搭建學(xué)生課題研究實(shí)踐的支持系統(tǒng)，服務(wù)于學(xué)生的綜合素質(zhì)評價。積極應(yīng)對，推進(jìn)素質(zhì)評價。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇。學(xué)校高考本科上線率均在以上，多名學(xué)生考入復(fù)旦、交大等名校，年底，我校高一學(xué)生李修遠(yuǎn)被年“上海市中學(xué)生英才計劃”所錄取，成為其正式成員，接受復(fù)旦大學(xué)的導(dǎo)師制培養(yǎng)。此外，年全區(qū)共有個學(xué)科工作室在我校掛牌。同時，教師在指導(dǎo)學(xué)生競賽與科研方面也取得豐碩的成果，先后出版校本教材余本，開發(fā)特色課程余門，教師個人獲市、區(qū)級優(yōu)秀科研成果近項，學(xué)校也贏得了“普陀區(qū)科研工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。我校教師在各級教學(xué)比賽中屢屢獲獎，慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫長涼馴鴇。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶獷。 　育人責(zé)任 教育教學(xué)學(xué)校繼續(xù)緊緊圍繞“提升每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)”的核心理念，在普陀區(qū)“三化一強(qiáng)”的戰(zhàn)略主導(dǎo)下不斷提升辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量和社會效益，彰顯特色。我們加大安全工作的管理力度，加強(qiáng)與家庭、社會的密切配合，緊緊依靠各職能單位、社會的力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，維護(hù)學(xué)校周邊治安秩序，把學(xué)校的安全工作做得更好。我校規(guī)范張貼治安、文化、市容等舉報電話，認(rèn)真落實(shí)“兩公示、一監(jiān)督”制度，安排學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)校門口安全執(zhí)勤制度，成立學(xué)生家長、學(xué)生、教師安全文明監(jiān)督小組，監(jiān)督學(xué)校工作。配合相關(guān)單位，共同維護(hù)良好的校園周邊秩序。在加強(qiáng)對大型校內(nèi)活動的管理、確保校園安全方面，我校已探索形成了召開多部門聯(lián)席會議這一務(wù)實(shí)工作模式，實(shí)施相關(guān)活動時一般都會舉行至少一次的協(xié)調(diào)會，以防范并杜絕不必要安全事故的發(fā)生。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠。我們還組織開展了“全民國防教育日”宣傳活動，定期走訪慰問武警部隊官兵，開展了形式多樣的擁軍優(yōu)屬活動。加強(qiáng)對校園國防教育、網(wǎng)絡(luò)安全、對外學(xué)術(shù)交流活動和大型活動的管理，確保校園安全。以使其更具有全面性、操作性、實(shí)效性。為貫徹落實(shí)中央關(guān)于“建立健全各種預(yù)案和應(yīng)急機(jī)制，提高政府應(yīng)對突發(fā)事件和風(fēng)險的能力”的精神，我校早在 年就已經(jīng)制定了《上海宜川中學(xué)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，就指導(dǎo)思想、預(yù)案目的、工作原則、編制依據(jù)、適用范圍、組織體系及職責(zé)、信息報送和預(yù)警、應(yīng)急響應(yīng)和級別、應(yīng)急保障以及政治安全類、事故災(zāi)難類、公共衛(wèi)生類、自然災(zāi)害類、網(wǎng)絡(luò)信息安全類、考試安全類等各類突發(fā)事件的應(yīng)急處置等事項進(jìn)行明確而具體的規(guī)定，初步建立了我校的突發(fā)事件工作預(yù)案及處置規(guī)程。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻。其次，重實(shí)踐演練，淡形式說教，每學(xué)期學(xué)校都要開展至少一次消防疏散逃生演練，使全校師生都能獲得逃生的基本知識和相關(guān)技能，提高師生消防安全意識和應(yīng)急處置能力。學(xué)校也特別重視加強(qiáng)對師生的安全宣傳和教育，增強(qiáng)師生的自我保護(hù)意識和主動參與安全宣傳的積極性。通過每月一次的安全例會，逐項檢查整改情況。首先，堅持“一崗雙責(zé)”，落實(shí)安全穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。 安全保護(hù)安全管理落實(shí)到位，安全宣傳教育常態(tài)化。以上做法不僅使民主管理深入學(xué)校各項措施的實(shí)行中，也強(qiáng)化了我校領(lǐng)導(dǎo)干部的民主管理意識，提高了廣大教職員工參與民主監(jiān)督的積極性，更是密切了干群關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)校凝聚力，樹立了學(xué)校良好的社會形象。聽取廣大教職工的訴求。自全面推行校務(wù)公開以來，在學(xué)校黨總支和校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了的《宜川中學(xué)校務(wù)公開管理程序》等規(guī)章制度，堅持把廣大教職工關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題作為重點(diǎn)，并按照不同的項目采取不同范圍和形式予以公開。暢通教工權(quán)益訴求和維權(quán)的渠道，保護(hù)教工合法權(quán)益。此外，年全區(qū)共有個學(xué)科工作室在我校掛牌。同時，教師在指導(dǎo)學(xué)生競賽與科研方面也取得豐碩的成果，先后出版校本教材余本，開發(fā)特色課程余門，教師個人獲市、區(qū)級優(yōu)秀科研成果近項，學(xué)校也贏得了“普陀區(qū)科研工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝紕。去年組織教師參與了中央教科院的“重回大學(xué)”項目，暑期組織教師積極參與福州一中的國際特色高中校長論壇，以及貴陽一中的“聚焦單元教學(xué)設(shè)計”、“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)”等項目的培訓(xùn)。學(xué)校在認(rèn)真組織教師參加市教委規(guī)定的師訓(xùn)任務(wù)的同時，積極拓展培訓(xùn)資源、搭建培訓(xùn)平臺，著力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。七是構(gòu)建名師指導(dǎo)團(tuán)隊，目前語數(shù)英外理化生政史地信息門學(xué)科都有市級名師指導(dǎo)。五是實(shí)施“兩級管理”，成立年級部，管理重心前移，實(shí)踐扁平化管理，實(shí)行備課組長、班主任、學(xué)生會個例會制度。三是實(shí)施“新竹”工程，加強(qiáng)對新入職教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)。為促進(jìn)教師的專業(yè)成長，學(xué)校推進(jìn)“伙伴教師”和青年教師沙龍的常規(guī)化開展，踐行教師教書育人的師德準(zhǔn)則。每年參加由教育工會組織的暑期療休養(yǎng)活動，受到廣大教職員工一致好評！構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲。 學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行國家和上級教育主管行政部門制定的教師工作與休息制度，保證教師的正常休息、休假制度，嚴(yán)格按照國家對于節(jié)假日勞