臺北縣板橋市中山國民小學(xué)學(xué)生憂郁與自傷三級防治計劃-文庫吧資料
2024-08-16 10:25本頁面
【正文】 報偶發(fā)事件通報表；甲、乙級事件請於時效內(nèi)通報教育部校安中心（33437855，33437856）。三、主動連繫住院學(xué)生家長，告知學(xué)童送醫(yī)情形。輔 導(dǎo)安置組（戴國瑜）一、對於到校家長、關(guān)心電話，妥適說明傷者就醫(yī)情形，處理狀況。二、成立救護組，負責(zé)運送傷者就醫(yī)，即時回報狀況。六、於事後一個月內(nèi)提出檢討報告。四、召開家長說明會。二、選定對外發(fā)言人。（校長室）。：以融入式教學(xué)方式落實學(xué)生情緒教育及生命教育於各學(xué)科（含綜合領(lǐng)域）之課程中（教務(wù)單位）；宣導(dǎo)校內(nèi)相關(guān)資源訊息，並提供師生緊急聯(lián)繫電話/管道資訊（訓(xùn)導(dǎo)單位）；相關(guān)心理衛(wèi)生之預(yù)防推廣活動之辦理（輔導(dǎo)單位）。2校外：校外機制及資源之引進/介入（醫(yī)療人員、精神科醫(yī)師、心理師、社工師等）落實一級預(yù)防之各項措施「三級預(yù)防架構(gòu)」律定相關(guān)處理措施：一級全體教職員（訓(xùn)導(dǎo)單位）、二級校內(nèi)諮商輔導(dǎo)專業(yè)人員（輔導(dǎo)單位）、三級建置校內(nèi)外諮商輔導(dǎo)專業(yè)團隊（校長室）。：（a）能對異常舉動之學(xué)生懷高度敏感度（b）指定幹部主動報告同學(xué)異常狀態(tài)，建置班級通報系統(tǒng)（c）營造班級強力歸屬感與凝聚力，建立和諧情緒支持的氣氛（d）留意班級學(xué)生出缺席狀況，與家長保持密切聯(lián)繫，必要時進行家庭訪視（e）積極參與校內(nèi)外憂鬱、自傷防治研習(xí)活動，增進對學(xué)生行為正確之認知（f）觀察學(xué)生日常生活是否遭遇較大之生活變動，協(xié)助學(xué)生對壓力事件作成功的因應(yīng)（g）實施生命教育融入課程教學(xué)：與學(xué)生探討生命的意義與價值；向?qū)W生澄清死亡的真相：（a）能對異常舉動之學(xué)生懷高度敏感度（b）關(guān)懷與支持，耐心傾聽，分享學(xué)生情緒經(jīng)驗（c）積極參與校內(nèi)外憂鬱、自傷防治研習(xí)活動，增進對學(xué)生行為正確之認知目標：早期發(fā)現(xiàn)、早期介入，減少憂鬱自傷發(fā)生或嚴重化之可能性（一）定期高關(guān)懷群篩檢：定期以篩檢工具（如柯氏憂鬱量表）篩檢「疑似憂鬱癥」、「曾經(jīng)自殺企圖或已有自殺計畫者」及「憂鬱性妄想或幻聽者」；並配合篩檢高風(fēng)險家庭（二）全員篩檢：建立新生高關(guān)懷群檔案，進行長期追蹤與介入輔導(dǎo)；必要時，進行危機處置（三）提升教師、家長對憂鬱辨識能力，協(xié)助觀察篩檢；對篩檢出之高危險群提供進一步個別或團體的心理諮商或治療（四）整合校外專業(yè)人員到校服務(wù)（如諮商心理師、社工師、精神醫(yī)師資源）：整合校園資源，進行高危險群之篩檢及早期介入：協(xié)助導(dǎo)師進行高危險群篩檢：重新評估校園是否存有危險狀況及加以改善：（a）進行篩檢，並對高危險群學(xué)生身心健康狀況建立檔案追蹤（b）熟悉簡單衡鑑工具與晤談的使用（c）建立並熟悉學(xué)校輔導(dǎo)或危機處理流程，輔導(dǎo)高危險性個案：（a）能在學(xué)生團體正確辨識憂鬱、自殺訊息，並轉(zhuǎn)介予輔導(dǎo)單位進行協(xié)助（b）能藉由憂鬱、自殺防治課程，觀察班級中學(xué)生對於憂鬱、自殺的態(tài)度（c）能對個案保持高度的「敏感、接納、及專注地傾聽」（d）能與個案討論對憂鬱、死亡的看法，瞭解個案是否有計畫或行動，並採取適切輔導(dǎo)：對高危險群或急性自殺個案，立即提供有效診斷、危機處理及中長期治療目標：預(yù)防自殺未遂者與自殺身亡的周遭朋友或親友模仿自殺自殺未遂者之三級防治作法：（1）啟動校園自傷危機處置標準化作業(yè)流程（如附件一）（2）實施個案危機教育輔導(dǎo)，降低自殺模仿效應(yīng)，注意高關(guān)懷群心理影響（3）安排個案心理師心理治療，預(yù)防再自殺（4）家長聯(lián)繫與預(yù)防再自殺教育（5）通報轉(zhuǎn)介：自殺暨高危險群個案通報（如附件三）自殺身亡之三級預(yù)防作法：（1）啟動校園自傷危機處置標準化作業(yè)流程（如附件一）（2）對媒體說明、對校內(nèi)相關(guān)單位公開說明（3）對師生教育輔導(dǎo)，降低自殺模仿效應(yīng)（4）家長聯(lián)繫協(xié)助及哀傷輔導(dǎo)（5）通報轉(zhuǎn)介：依校園安全及災(zāi)害事件通報作業(yè)要點與行政院衛(wèi)生署「自殺防治通報轉(zhuǎn)介作業(yè)流程」（自殺暨高危險群個案通報單）及（自殺個案轉(zhuǎn)介回復(fù)表）進行通報與轉(zhuǎn)介陸、執(zhí)行成效檢視及修正每學(xué)期結(jié)束後一個月內(nèi)進行校內(nèi)自我檢核檢討執(zhí)行憂鬱與自我傷害防治工作成效（附件四）並上網(wǎng)填報柒、本計畫呈校長核可後實施，修正時亦同承 輔主 訓(xùn)主 教主
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