優(yōu)秀社會實踐活動總結(jié)報告-文庫吧資料
2024-08-16 09:28本頁面
【正文】 菜的生長條件，了解綠色產(chǎn)品的界定。 參加對象：五年級以學(xué)生通過種植實踐，了解蔬菜種植生長所需的必備條件為目標(biāo)，開展：1）參觀華亭人家、封浜園藝場、雙贏果蔬園藝場了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的種植方式，聽校外科技輔導(dǎo)員講解一般蔬菜的生長條件，了解綠色產(chǎn)品的界定，有機蔬菜和無機蔬菜的差異；2）在校內(nèi)科技教育陣地開展，綠豆、大豆、菠菜、油菜等蔬菜的種植活動，學(xué)寫觀察記錄并上傳江小網(wǎng)上“我們的開心菜園”。親子活動：1）和家人一起設(shè)計制作一樣蔬菜小點，并把這個金點子上傳到我們校園網(wǎng)上我們的開心菜園。）在你們自己或者你們身邊的家人中，有沒有和洋洋類似的情況呢？請說一說。告訴大家一個好消息，咱們學(xué)校食堂委托老師要在咱們班聘請幾名營養(yǎng)師，你們愿意當(dāng)嗎？（生：愿意?。┎贿^你們可要經(jīng)過測試才可以當(dāng)呀。你們能不能向我一樣，夸夸你熟悉的蔬菜，并且說說它的作用？請先和自己的同桌說說，然后再全班匯報。蔬菜當(dāng)中還有許多的營養(yǎng)成分，可以讓我們變得更聰明，身體更結(jié)實，所以同學(xué)們要多吃蔬菜。）蔬菜里除了含有維生素A和維生素C外，還含有各種蛋白質(zhì)、大量的纖維素。）了解了維生素A的作用，我們再來了解一下維生素C弟弟（出示課件。（課件：維生素A）維生素A藏在哪里呢？你們能說說嗎？許多蔬菜都含有維生素A。培養(yǎng)學(xué)生能夠通過資料的閱讀，發(fā)現(xiàn)提出問題、解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生食用蔬菜和制作蔬菜小點的欲望。板塊二：“小小營養(yǎng)師”除了這些蔬菜，你還認(rèn)識哪些蔬菜？你們認(rèn)識這么多的蔬菜，可真了不起呀！你們知道嗎，這些蔬菜還會變魔術(shù)呢！你們看,這回你們還認(rèn)識他們嗎？（媒體課件）游戲：1）在我們的校園網(wǎng)上有個開心菜園，老師帶領(lǐng)你們一起去參觀。（學(xué)生把準(zhǔn)備好的蔬菜放到桌面上）誰愿意來介紹你帶來的蔬菜？請介紹它叫什么名字，長得什么樣，是什么顏色的。同學(xué)們，你們看，今天我們的教室好像是個蔬菜園，里面有好多蔬菜寶寶，它們多漂亮呀。時令蔬菜 姓名： 班級：活動過程：識別蔬菜（探究課）交流課前調(diào)查：調(diào)查時間： 參加對象：一、二年級各班這一板塊主題圍繞學(xué)生辨認(rèn)江小網(wǎng)上“我們的開心菜園”內(nèi)的各類蔬菜并能正確叫出這些蔬菜的名稱為目標(biāo)，關(guān)注自身的健康成長，以學(xué)校探究課為陣地，通過開展一系列適合小學(xué)低年級學(xué)生年齡特征、興趣愛好，
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