優(yōu)秀社會實踐活動總結(jié)報告-展示頁
2024-08-18 09:28本頁面
【正文】 知識結(jié)構(gòu)和活動能力水平的探究活動：1）和家長去菜場看看，現(xiàn)在菜場內(nèi)有哪些蔬菜；2）根據(jù)經(jīng)驗或資料說一說自己能識別的蔬菜；3）講清是怎樣認識這種蔬菜的；4）請你為“我們的開心菜園”內(nèi)的蔬菜圖片標上名稱。 科技三、實施過程（一）、實施時間：2009年9月15日～2010年1月30日（二）、活動地點：華亭人家、封浜園藝場、雙贏果蔬園藝場、江橋小學(xué)（三）、參加對象：一至五年級全體師生通過記錄家中吃蔬菜的情況，了解蔬菜的營養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，從小養(yǎng)成愛吃蔬菜、常吃蔬菜的好習(xí)慣。活動使學(xué)生的探究歸納、交流溝通能力得以提高，同時，體會到嚴謹、實事求是的科學(xué)精神。在本次主題實踐活動中，學(xué)生們帶著問題，開展自主探究，在實踐中，進一步了解了這些熟悉蔬菜的更多秘密。我們的學(xué)生也漸離農(nóng)村生活，對原本習(xí)以為常的各種農(nóng)作物日益陌生。中作者佚名摘自未知發(fā)表2010/11/17 7:46:16人氣1794背景色優(yōu)秀社會實踐活動總結(jié)報告 字號大小青少年科技實踐活動報告“我們的開心菜園”——江橋小學(xué)科技實踐活動總結(jié)報告一、活動背景我校地處郊區(qū)，隨著區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的家庭搬遷到了城鎮(zhèn)。生活中，學(xué)生經(jīng)常能看到、吃到品種多樣的蔬菜，好奇的他們會想到：鮮綠的蔬菜叫啥名？它們是怎樣長大的？怎樣食用最有營養(yǎng)價值？等問題。他們通過資料收集，了解蔬菜名稱，生長的有關(guān)知識及如何食用最有營養(yǎng)，存在哪些禁忌；通過參觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，開展校內(nèi)蔬菜種植實驗，觀察、記錄，探究怎樣種植蔬菜才是綠色產(chǎn)品。二、活動目的通過探究調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力和人際交往能力，讓學(xué)生在活動中了解有關(guān)蔬菜的常識，并能關(guān)注自身的健康成長。通過社會實踐與種植蔬菜活動，培養(yǎng)學(xué)生競爭與合作意識，并能在活動中充分地張揚個性，展示特長，體驗成長的快樂。 總?cè)藬?shù)1187人（四）、活動口號：“綠色 童年”（五）、活動內(nèi)容：板塊一：“小小農(nóng)藝家”激發(fā)他們探究的興趣和學(xué)會通過各種信息識別一些常用蔬菜。 地點：蔬菜名稱反季蔬菜食用部位葉莖根果實其它根據(jù)你調(diào)查到蔬菜在相應(yīng)的表格內(nèi)（√）。老師知道你們也準備了好多蔬
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