高中生物必修一教學計劃表-文庫吧資料
2024-08-16 07:29本頁面
【正文】 模型構建1個,課外制作1個。這既是教材深度和廣度的體現(xiàn)，也體現(xiàn)了內(nèi)在的邏輯關系。教 材 分 析(包括對教材的總體綜述、單元分析、教學重難點、高考考點以及要求學生對相關知識點的掌握程度的分析。 從學生的學習方法和學習慣來看進入高一在學習過程中將會出現(xiàn)很多與過去不同的地方，而且高一新生大都自我感覺良好，認為自己能考上重點高中，說明自己在學習上有一套，初中怎么學高中就怎樣學，這樣遠遠是不夠的。不僅要求學生達到一定的能力要求，同時還必須掌握一定的學科知識學科技能。 從學生的基本能力看初中生物學科在目標向?qū)?，特別是情感知識獲取能力方面，把科學探究提高到一個非常高的地位，注意探究過程，倡導體驗過程，而不是十分注重結果，有的內(nèi)容甚至沒有具體結果。而且初中生物學科的學習在初一、初二年級就已經(jīng)完成，初三一年出現(xiàn)了生物學科的斷層。單縣一中20152016學年第 一 學期教學教研工作計劃年 級： 高一 學 科 組： 生物組 備課組長
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