【摘要】高中生物必修一試題1.下列與無機鹽的功能無關(guān)的是[]A.是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一B.是某些重要復(fù)雜化合物的成分C.能維持生物體的生命活動D.能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能2.占人體細(xì)胞干重50%以上的有機化合物是[]A.糖元B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.核酸3.下列依次為丙氨酸、絲氨酸和天門冬氨酸的結(jié)構(gòu)式:由這三種氨基酸脫水縮合所形成的化合物中,含有的氨基、
2025-06-22 21:45
【摘要】高中生物必修一知識點總結(jié)高一生物考試重要知識點第一章走近細(xì)胞第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞知識梳理:1病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但必須依賴(活細(xì)胞)才能生存。2生命活動離不開細(xì)胞,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的(基本單位)。3生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:(細(xì)胞)、(組織)、(器官)、(系統(tǒng))、(個體)、(種群)(群落)、(生態(tài)系統(tǒng))、(生物圈)。4血液屬于(組織)
2025-09-06 11:30
【摘要】,也能獨立完成生命活動,一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成有機體的基本單位,多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成生命活動2.下列有機物和它們水解產(chǎn)物的配對,哪項是錯誤的A.淀粉→葡萄糖B.蛋白質(zhì)→氨基酸C.脂肪→甘油、脂肪酸D.DNA→磷酸、核糖、含氮堿基。他們研究的是生命系統(tǒng)的哪個水平
2025-04-04 23:56
【摘要】新教材高中生物必修一知識點總結(jié) 第一章走近細(xì)胞 第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞 知識梳理: 1病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但必須依賴(活細(xì)胞)才能生存?! ?生命活動離不開細(xì)胞,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的(基本單位)。 3生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:(細(xì)胞)、(組織)、(器官)、(系統(tǒng))、(個體)、(種群)(群落)、(生態(tài)系統(tǒng))、(生物圈)。 4血液屬于(組織)層次,皮膚屬于(
2025-04-04 23:55
【摘要】高中生物必修一知識點總結(jié)高中生物必修一知識點總結(jié)高中生物必修一知識點總結(jié)高一生物考試重要知識點第一章走近細(xì)胞第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞知識梳理:1病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但必須依賴(活細(xì)胞)才能生存。2生命活動離不開細(xì)胞,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的(基本單位)。3生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:(細(xì)胞)、(組織戊哪皆咳吟掩蓉均卓氟情軀雕盈秸村氮旗征唇群艷扇踴耘剮拼選贛刮史塵汐醚罷唉貴驕猙藉仲國稼而赫橋僳膳費乙漳
2025-12-08 04:35
【摘要】石家莊市23中2014-2015學(xué)年第一學(xué)期調(diào)研(一)生物試題出題人:武菲審題人:章欣一、選擇題:1.能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小層次是A.原子??B.分子??C.細(xì)胞??D.個體2.
2025-06-08 00:15
【摘要】高中生物必修1高頻考點知識問答第一部分: 細(xì)胞的分子組成考點1.蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式怎么表示?結(jié)構(gòu)特點是什么?【答案】 NH2—CH—COOH結(jié)構(gòu)通式:︱R結(jié)構(gòu)特點:每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子
2025-08-05 18:35
【摘要】高中生物必修3模塊《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》測試題第I卷(選擇題,共60分)一、單項選擇題:(包括30小題,每題1分,共30分。每小題只有一個選項符合題意。)1.a(chǎn)具有出生、性別、年齡、死亡等特征,b具有出生率、性別比例、年齡組成等特征,那么,a和b分別屬于( )A.個體,種群
2025-06-08 00:00
【摘要】第一篇:高中生物小論文:淺析高中生物實驗教學(xué) 淺析高中生物實驗教學(xué) 在高中生物實驗教學(xué)過程中,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生只重視實驗結(jié)果,不重視分析結(jié)果;只滿足于實驗的成功,而不愿對實驗?zāi)芰Α⒘私鈱嶒炘?..
2025-10-16 03:50
【摘要】一、酶的作用和本質(zhì)[判斷正誤]1.細(xì)胞代謝是生物體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的統(tǒng)稱。(×)2.酶在生物體內(nèi)具有催化作用。(√)3.酶催化作用的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。(√)4.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)。(×)5.活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,有些酶是核酸。(√)二、酶的特性[連線]
2025-01-07 16:10
【摘要】工作計劃的本身就是一個框架,只有把工作放在框架里,才能從各個方面進(jìn)行全盤考慮和分析評估,對有可能出現(xiàn)的情況或問題設(shè)置應(yīng)對預(yù)案。下面是小編為大家整理的關(guān)于高中生物個人教學(xué)計劃,如果喜歡可以分享給身邊的朋...
2025-09-16 13:35
【摘要】第一篇:高中生物教學(xué)反思 高中生物教學(xué)反思 課堂教學(xué)重在準(zhǔn)備,做到有備而教,教而有思,思而有得。反思教學(xué)設(shè)計要堅持“以學(xué)定教”的精神,就要有較強的預(yù)見性。 1、能預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時,可...
2025-10-16 04:03
【摘要】教學(xué)反思高中生物 高中生物的反思性教學(xué)可以將理論教學(xué)和實踐教學(xué)充分結(jié)合,有利于幫助教師及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足之處,及時調(diào)整和完善教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高高中生物課堂教學(xué)質(zhì)量。下面是為大家整理的...
2025-03-30 07:32
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 高中生物教學(xué)總結(jié) 高中生物教學(xué)總結(jié) 總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌...
2025-04-05 21:44
【摘要】(3分)。其實驗如下圖所示:根據(jù)實驗結(jié)果,此模型認(rèn)為單向光導(dǎo)致生長素橫向運輸而分布不均勻,從而產(chǎn)生向光性。但在50多年后,用化學(xué)方法重復(fù)這一實驗,結(jié)果顯示:背光和向光兩側(cè)生長素含量無明顯差異。Cholodny-Went模型因此而受到質(zhì)疑。Cholodny-Went模型解釋植物向光性機制,其不嚴(yán)密之處在于A.植物向光性不是由生長素橫向運輸造成的B.生長素受單向光
2025-08-05 01:29