常寧五中五年發(fā)展規(guī)劃-文庫吧資料
2024-08-16 04:09本頁面
【正文】 基本的文化知識技能的合格中學生；確保學校每年的中考升學率都有提高；爭取在各級各類學科競賽中都有人參加并獲獎；培養(yǎng)一批學有所成、學有所長的特長生。進一步加強班級建設、年級建設、共青團建設、學校德育領導小組建設，積極開展“文明班級”、“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀班主任”等評比活動，扎實推進學校德育工作的有效開展。同時，健全育人制度，規(guī)范行為習慣，堅持做到制度育人；正面激勵，榜樣引領，堅持做到環(huán)境育人；積極實踐，感悟人生，堅持做到實踐育人。重點抓好當前存在的上網問題、早戀問題、文明禮儀問題、單親父母問題、留守兒童問題等。繼續(xù)辦好家長學校，堅持現(xiàn)實性要求和理想性要求相結合、廣泛性要求和先進性要求相結合的模式。在未來的五年內，學校要努力貫徹“德育為首”、“德育就是質量”的新思路、新理念，加強和改進德育工作，充實德育內容，拓寬德育工作的途徑，構建全方位、立體的德育工作體系。陶行知先生曾說：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。德育育新人——加強德育創(chuàng)新，整體構建常寧五中德育目標體系，完善德育內容，構建德育課程，優(yōu)化德育環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，構建和諧校園。 堅持“穩(wěn)定壓倒一切”的安全工作原則，加強安全教育，提高安全防范水平。細節(jié)決定成敗,過程決定結果。管理策略：全面質量管理（全員、全過程、全面的質量管理）主要做法：全員管理,全員育人；全面落實素質教育：完善課程方案, 在注重必修課教學的同時，加強選修課、活動課教學,制定質量管理評價體系,對影響教育教學質量的各方面和因素進行全面管理?？蒲袕娦＃鹤ズ媒炭蒲泄ぷ魇墙處?、學校上水平、 求發(fā)展、創(chuàng)品牌的根本出路。質量興校：教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。教育教學工作要遵循教育規(guī)律和人身心發(fā)展的規(guī)律。學校應是師生和諧發(fā)展的樂園。 辦學方略：以人為本，依法治校，質量興校，科研強校以人為本：學校的一切都為學生的發(fā)展服務,學生的發(fā)展是教育的出發(fā)點和歸宿，學生的發(fā)展以做人為本,即學校要堅持德育為首。（4）促使學生個性發(fā)展:尊重差異,因材施教。（2）促使學生全面發(fā)展:徳智體美全面和諧發(fā)展。發(fā)展總目標立足常寧五中多年來積淀的文化底蘊和優(yōu)良校風，融合當前教育教學改革的時代精神，以教學為中心，以德育為靈魂，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點，以質量為突破口，積極創(chuàng)新學校校本研究和管理機制，構建學校辦學特色，提高教育質量，提升辦學品位，創(chuàng)建省級示范高中。（7）發(fā)揚民主，科學決策，強化問責，全員參與，努力營造一種人人有事干，事事有人干的氛圍，增強學校的凝聚力，增強教師的榮譽感和歸屬感，廣集教師智慧，珍惜教師勞動，最大限度地調動全體教職員工的積極性，建設和諧校園。（5）積極穩(wěn)妥推進新課程改革，以課改促教改，以教改促發(fā)展，全面更新教師的教育教學觀念，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平。通過健全德育制度、優(yōu)化德育環(huán)境、開展德育實踐，把學生的智、情、意，行有機結合起來，健全學生人格，陶治學生情操，培養(yǎng)學生高雅的品質和正確的人生觀與榮辱觀。通過抓實常規(guī)、搞活教研、立足課堂、豐富課外活動等措施，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生廣泛興趣，從而達到教育教學質量的綜合提升?！钡霓k學宗旨，貫徹“以人為本、立得育人、精致管理、追求卓越”的辦學思路，適應時代發(fā)展的需要，不斷創(chuàng)新學校的管理機制，突出學校的辦學特色，提升學校的品位和層次，打造常寧五中的教育品牌。努力創(chuàng)建省級示范高中。根據(jù)發(fā)展的規(guī)模，以及五中周邊學區(qū)的生源現(xiàn)狀，五中現(xiàn)有的教學場地、教學規(guī)模、教學設施已遠遠不能適應新的發(fā)展要求。面對學校發(fā)展的更高要求，學校許多工作還有待于不斷完善。特別是2010年中考成績創(chuàng)建校好成績，受到教育局的嘉獎，真正實現(xiàn)“低進高出、優(yōu)進杰出”質的飛躍。先后獲得常寧市“文明單位”， “教育工作先進單位”、“安全文明校園”、“青少年教育先進學?！?、“常寧市依法治校示范?！?、“常寧市語言文字規(guī)范化學?！?、“常寧市愛國主義教育示范學?！钡裙鈽s稱號。（二）辦學優(yōu)勢及不足半個世紀的風雨洗禮、滄桑變化，使學校革故鼎新，與時俱進，蓬勃發(fā)展。各項指標均達到了《標準》要求。專任教師中學歷合格率100%；高級職稱教師2人，中級職稱教師19人，教職工平均年齡35歲。學?，F(xiàn)有15學班，學生765人，入學率99%，在校學生鞏固率98 %，學業(yè)成績合格率98%以上，體質健康達標率100%以上。整個學校依山而建，環(huán)境幽雅，綠樹環(huán)抱，花木繁茵，自然風貌與人文建筑和諧有致，渾然一體。2001年為適應教育發(fā)展新形勢的需要，全市進行了教育資源優(yōu)化整合，將原常寧五中與板橋中學、仙橋中學三校合一，統(tǒng)稱常寧五中，興辦全日制初中，劃歸當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)管轄。教育部已研究制定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，正在向全國征求意見?？偨Y學校發(fā)展的成就和經驗，借鑒先進的教育理念和教學經驗，認識教育發(fā)展的階段性特征，探索教育發(fā)展的特點和規(guī)律，突出
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