【摘要】(11)用交集解題【知識精讀】1.某種對象的全體組成一個集合。組成集合的各個對象叫這個集合的元素。例如6的正約數(shù)集合記作{6的正約數(shù)}={1,2,3,6},它有4個元素1,2,3,6;除以3余1的正整數(shù)集合是個無限集,記作{除以3余1的正整數(shù)}={1,4,7,10……},它的個元素有無數(shù)多個。
2024-12-07 05:21
【摘要】近似數(shù)教學目標知識與技能1、了解近似數(shù)的概念。2、能按要求取近似數(shù)3、體會近似數(shù)的意義及在生活中的應用。過程與方法①使學生受到把實際問題抽象成數(shù)學問題的訓練,逐步形成應用數(shù)學的意識.②結合本節(jié)內容,生活實際入手,收集一些數(shù)據(jù)引入近似數(shù)的研究。情感態(tài)度與
2024-12-17 14:28
【摘要】第一章有理數(shù)目標預設:一、知識與能力借助生活中的實例會判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù),能用正負數(shù)表示具有相反意義的量二、過程與方法1、過程:通過實例引入負數(shù),指導學生會識別正負數(shù)及其表示法,能應用正負數(shù)表示具有相反意義的量。2、方法:討論法、探究法、講授法、觀察法。三、情感、態(tài)度、價值觀樂于接觸社會環(huán)境中的數(shù)學信息,愿意談論數(shù)學話題,在數(shù)學活動中發(fā)揮積極作用
2025-05-15 22:03
【摘要】2012年肥東凱悅中學七年級數(shù)學競賽試卷親愛的同學,如果這份試卷是一片蔚藍的天空,你就是那翱翔的雄鷹。請自信地握起你的筆,也許你會比雄鷹飛得更高、更遠?。?!一.選擇題(每小題3分,共30分)1.下面說法正確的有()①的相反數(shù)是-;②符號相反的數(shù)互為相反數(shù);③-(-);④一個數(shù)和它的相反數(shù)不可能相等;⑤正數(shù)與負數(shù)互為相反數(shù).A.0個 B.1個 C.2
2025-04-10 02:56
【摘要】近似數(shù)和有效數(shù)字【學習目標】1.理解近似數(shù)、精確度和有效數(shù)字的概念;2.能夠按要求寫出一個數(shù)的近似數(shù),能夠準確判斷一個近似數(shù)的精確度;3.體會近似數(shù)的意義及在生活中的作用.【活動過程】活動一閱讀課本P45~P46的例6,完成以下題目.1.下面的數(shù)據(jù),哪些是準確的,哪些是近似的?(1)初一(4)班有4
【摘要】相反數(shù)教學目的和要求:1.使學生了解互為相反數(shù)的幾何意義。2.會求一個已知數(shù)的相反數(shù);會對含有多重符號的數(shù)進行化簡。3.培養(yǎng)學生的觀察、歸納與概括的能力;滲透數(shù)形結合思想。教學重點和難點:重點:理解相反數(shù)的代數(shù)定義與幾何定義,熟練地求出一個已知數(shù)的相反數(shù)。難點:多重符號的數(shù)的化簡問題的理解。教學工具和方法:工具:應用
2024-12-16 04:56
【摘要】第一講?有理數(shù)的巧算有理數(shù)運算是中學數(shù)學中一切運算的基礎.它要求同學們在理解有理數(shù)的有關概念、法則的基礎上,能根據(jù)法則、公式等正確、迅速地進行運算.不僅如此,還要善于根據(jù)題目條件,將推理與計算相結合,靈活巧妙地選擇合理的簡捷的算法解決問題,從而提高運算能力,發(fā)展思維的敏捷性與靈活性.1.括號的使用 在代數(shù)運算中,可以根據(jù)運算法則和運算律,去掉或者添上括號,以此來
2025-07-01 16:31
【摘要】2.7準確數(shù)和近似數(shù)學案姓名:__________;一.學習目標:1、了解準確數(shù)和近似數(shù),有效數(shù)字的概念;2、了解近似數(shù)的精確度的兩種表示方式;3、能按要求取近似數(shù)和保留有效數(shù)字。二、自主預習:1.閱讀書本50頁了解準確數(shù)和近似數(shù)的概念。你能舉例說明嗎?2.數(shù)字1.8精確到0.1,也可以說是精確到十
2024-12-17 02:37
【摘要】有理數(shù)的乘法教學目標知識與技能較熟練地進行有理數(shù)的乘法運算,發(fā)展觀察,歸納,猜想,驗證等能力。過程與方法經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法法則的過程,靈活運用類比,歸納,猜想,化歸等掌握新知識。情感態(tài)度與價值觀注意學生的學習積極性、主動性的調動,增強學生學習數(shù)學的自信心。教材分
2024-12-17 02:32
【摘要】思考:還有哪些可能情形?你能把問題補充完整嗎?有理數(shù)的加法教學目的和要求:1.使學生了解有理數(shù)加法的意義。2.使學生理解有理數(shù)加法的法則,能熟練地進行有理數(shù)加法運算。3.培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,在有理數(shù)加法法則的教學過程中,注意培養(yǎng)學生的觀察、比較、歸納及運算能力。(在教學中適當滲透分類討論思想)教學重點和
2024-12-17 14:30
【摘要】七年級數(shù)學上冊培優(yōu)材料2015年9月1日第一章豐富的圖形世界一、三視圖我們將觀測者從正面、左面、上面三個不同角度觀察到的同一個空間幾何體而畫出的圖形叫做三視圖.一個視圖只能反映物體的一個方位的形狀,,另外還有如剖面圖、半剖面圖等做為輔助,這樣就基本能完整的表達出物體的結構.一般來說,未作說明的情況下,主視
2024-08-17 22:59
【摘要】有理數(shù)的除法教學目標知識與技能經(jīng)歷有理數(shù)除法法則探究的過程,會進行有理數(shù)的除法運算。會簡化分數(shù)過程與方法通過有理數(shù)除法法則的導出及運用,讓學生體會轉化思想培養(yǎng)學生運用數(shù)學思想指導數(shù)學思維活動的能力情感態(tài)度與價值觀在獨立思考的基礎上,積極參與數(shù)學問題的討論,能從交流中獲益
【摘要】有理數(shù)的減法教學目標知識與技能使學生理解加減法統(tǒng)一成加法的意義,能熟練的進行有理數(shù)加減法的混合運算。過程與方法通過加減法的相互轉化,培養(yǎng)學生的變應能力、口頭表達能力及計算能力。情感態(tài)度與價值觀敢于面對數(shù)學活動中的困難,發(fā)
【摘要】近似數(shù)教學目的和要求:1.使學生初步理解近似數(shù)和有效數(shù)字的概念,并由給出的近似數(shù),說出它精確到哪一位。2.給一個數(shù),能熟練地按要求四舍五入取近似數(shù)。教學重點和難點:重點:近似數(shù)、精確度,有效數(shù)字等概念和給一個數(shù),能按照精確到哪一位或保留幾個有效數(shù)字的要求,四舍五入取近似數(shù)。難點:由給出的近似數(shù)求其精
【摘要】鄭振鐸寫作背景:本文寫于1925年,是鄭振鐸從事文學創(chuàng)作的早期作品。他深受“五四”精神影響,在這一時期的作品中,表現(xiàn)出新思想、新觀念;表達出同情弱小無辜,譴責專制霸道;弘揚公道、民主、博愛的思想。鄭振鐸(1948年)這篇課文用第人稱敘述了
2024-08-17 23:36