大班上學(xué)期角色游戲計(jì)劃及反思推進(jìn)-文庫吧資料
2024-08-16 02:50本頁面
【正文】 對這個(gè)花瓶產(chǎn)生了濃厚興趣，因此我們的活動(dòng)也順利的開展起來了，在活動(dòng)中，幼兒能較好的選擇花以及花瓶，會(huì)簡單的插花，但游戲的內(nèi)容較簡單，下次游戲時(shí)候重點(diǎn)討論，怎么提高花店員工的禮貌？第二次活動(dòng)指導(dǎo)：教師與幼兒回憶上次游戲情況，指出不足的地方及這次游戲該注意的地方。觀察與推進(jìn)：一天我手拿大小不一的 花瓶走進(jìn)教室，吳季軒等幾個(gè)幼兒對圍了過來：“老師，我們家也有花瓶。幼兒分工合作進(jìn)行游戲，教師重點(diǎn)觀察幼兒創(chuàng)造性使用玩具和材料的情況，并及時(shí)給予肯定和啟發(fā)。請大家想一想并和同伴商量一下，今天你要怎樣想辦法，使游戲玩得更有意思。（2） 廢舊物品“百寶箱”內(nèi)增添皺紋紙等材料，其它同上階段。游戲準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先請家長帶幼兒去參觀去參觀花店，觀察賣花的人配花、賣花，初步懂得花店的擺設(shè)、布置以及花的種類。學(xué)習(xí)較客觀地評價(jià)同伴的游戲行為。第三階段：（11月）預(yù)設(shè)主題：陽光花藝、餐廳、銀行、運(yùn)輸忙、我的家游戲目的：初步學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用材料，發(fā)展游戲情節(jié)。組織幼兒迅速收拾玩具，組織幼兒討論游戲中分工合作的情況。（2） 協(xié)商時(shí)碰到糾紛要想辦法解決。幼兒選擇主題及角色。觀察與推進(jìn)：經(jīng)過游戲前的回顧，孩子對上一次游戲中存在的問題提出了很多解決的辦法，并能較快、較好的布置游戲場地，合作意識較前幾次游戲有明顯的進(jìn)步，在活動(dòng)時(shí)能過互相提醒輕輕說話。幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理布置場地，啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)以物代物。（2） 游戲時(shí)要堅(jiān)守崗位。第三次活動(dòng)指導(dǎo)： 回憶上次的游戲情況，組織幼兒討論：你覺得上次游戲，哪個(gè)主題的場地布置得最好？如果是你，你會(huì)怎樣布置？幼兒協(xié)商選擇主題并分配角色。觀察與推進(jìn)：通過豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，本次游戲內(nèi)容較前次活動(dòng)豐富許多，棋社的孩子逐漸有了角色分家，有的當(dāng)師傅，有的當(dāng)學(xué)生，有的當(dāng)起了棋社的管理員，給客人送上了可樂和各種飲料食品。幼兒游戲，教師觀察幼兒是否明確角色職責(zé)，并及時(shí)加以指導(dǎo)。（3） 做個(gè)有禮貌的孩子。提出游戲要求：（1） 游戲時(shí)要堅(jiān)守自己的崗位，不擅離職守。觀察與推進(jìn)：大部分的男孩子都很喜歡棋社，棋社的關(guān)注率很高，常規(guī)較好，超市的孩子們還是不懂得把物品歸位，物品的歸位和回收，我們將專門準(zhǔn)備一個(gè)回收箱，以及管理員，讓孩子們及時(shí)把物品歸位。幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)玩棋社的幼兒學(xué)習(xí)布置場地，并扮演角色參與游戲，邊游戲指導(dǎo)幼兒。（2） 在游戲中要使用禮貌用語。指導(dǎo)要點(diǎn)：第一次活動(dòng)指導(dǎo)：談話引題，提出新的游戲主題：“最近班上的小朋友學(xué)會(huì)下棋了，而且很喜歡下，上學(xué)期，我們也學(xué)了玩撲克，今天我們玩的角色游戲里就增加了一個(gè)逸宣棋社，歡迎小朋友參加棋社活動(dòng)”幼兒討論各主題的場地安排，分配角色。物質(zhì)準(zhǔn)備：（1） 增添白大褂、劇場道具、棋類玩具等。游戲準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：事先請家長帶幼兒去參觀棋社，利用晨間談話時(shí)間豐富有關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)分工合作和同伴互相協(xié)商分配角色。第二階段：（10月）預(yù)設(shè)游戲主題：逸宣棋社（我的家、家家福超市、幼兒園、劇場、醫(yī)院、風(fēng)味小吃店、銀行等）游戲目的：明確各角色的職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色。在整個(gè)游戲中，幼兒的積極性一直很高，基本達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。階段小結(jié)：角色游戲是幼兒最熟悉也最喜愛的游戲，在今年的角色游戲進(jìn)行了一個(gè)年段的互動(dòng)嘗試，效果比較好，在游戲中孩子膠能自由合作并相互分配角色，遇到問題，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒會(huì)懂得通過協(xié)商來解決
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