指導青年教師材料-文庫吧資料
2024-08-14 19:24本頁面
【正文】 學設計，提高備課水平。我要求她準確掌握小學英語教學目的、要求和教材內容，并在創(chuàng)造性地使用教材和教會學生運用教材等方面下功夫。過教材關。我的教學理念是“態(tài)度決定行動，行動決定習慣，習慣決定成功”。不能因一時的陽剛之氣，一時的心頭之火，造成不必要的傷害，對學生，對自己。她在短短的一年中迅速成長，很快的適應學校教育教學，參加學校組織的教研活動，公開課，并寫出教學反思，來彌補在教學中的不足。 教學有法，教無定法，“有法”與“無定法”之間，有著很大的探索空間，唐蒲燕作為一位青年教師就應在學校加強鍛煉，作一個有思想，有創(chuàng)新，有個性有特長的好老師。她利用課堂時間聽我的課，學習教學理論和經(jīng)驗方法，探討新的教學方法。在指導、培養(yǎng)過程中，我嚴格遵守教學常規(guī)，提高教學質量。在接觸中，師生相互了解， 這樣透明度更高。 同時我還告誡她們，要做到德才兼?zhèn)洌旱谝唬_立好目標，要確立好自己的成長規(guī)劃，并且要嚴格地、全力地向著自己的目標邁進；第二，熱愛自己的學生。我跟她們講，作為一名教師，要做到德才兼?zhèn)?。讓她們在諸多燦爛奪目的桂冠下，默默無聞地從事著實實在在的工作。授人玫瑰，手留余香，在塑造青年教師的同
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