青年教師指導-文庫吧資料
2024-11-09 23:28本頁面
【正文】 從嚴要求，使新教師早日成為教育教學有特色、業(yè)務過硬的骨干教師。為了充分發(fā)揮老教師的優(yōu)勢，讓青年教師盡快適應學校的教育教學工作，迅速成長、成才，使我校師資隊伍質量全面提高，實現(xiàn)學校、教師、學生的持續(xù)發(fā)展，特制定《初中新老教師“幫帶結對”制度》。每學期要向學校交納“五個一”，即：一篇教案、一篇論文、一篇教學心得、一份試卷、一個課件。７、注意保留完整的聽課及教育教學活動記錄，供學校驗收使用。不斷參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。４、選定一項教改實驗課題,在導師指導下,開展教改實驗。２、主動和導師開展談心活動,虛心學習師傅忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準和業(yè)務水平。心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚個性優(yōu)點并廣泛博采眾家之長。５、每學年內要指導徒弟寫出一篇教學論文、一篇教學心得、幫助徒弟掌握命題要領、開好兩節(jié)公開課（或叫匯報課）。每月幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。３、一般每2周至少聽一節(jié)徒弟的課，并提出看法和指導意見，給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。四、協(xié)議期間，師傅有如下義務：１、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導徒弟制定一個為期一學年的成長提高計劃。二、參加工作三年內的新教師或三十歲以內積極要求上進，熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研,工作認真的青年教師作為徒弟人選，新?lián)涡聦W科教學任務的教師也必須作為徒弟人選。第二篇：指導青年教師● 指導青年教師的材料和總結新老教師“師帶徒”結對子幫帶活動方案指導教師：張云紅青年教師： 劉星星為迅速提高我校師資隊伍的整體素質，尤其是青年教師教育教學水平，加快新教師成才速度，以保證學校的健康穩(wěn)定發(fā)展，特制定本部新老教師“師帶徒”結對子幫帶活動方案。5．指導教師每學期要指導青年教師出好一份試卷，考試完后指導青年教師寫好試卷分析。3．指導教師每學期要指導青年教師的教學工作進行評價。四、具體措施與要求1．青年教師每周看指導教師三節(jié)課，并寫出體會，指導教師每周至少看青年教師一節(jié)課，并寫出指導性意見。5．青年教師要定期向指導教師匯報自己的教學體會，反思自己的教育教學行為；指導教師要定期對青年教師進行評價，要肯定青年教師教學中的成績，并指出努力方向。3．指導教師每周定期與青年教師一起備課，幫助青年教師分析教材，確定教學目的，找教學中的重點和難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法，安排教學的各個環(huán)節(jié)，提高青年教師分析教材和備好課的能力。二、具體工作內容1．青年教師（學科教齡三年以內，三年以上的視情況而定）要根據(jù)實際情況與經(jīng)驗豐富的教師簽訂師德合同，并認真履行合同提出的要求。培養(yǎng)青年教師的“雙師”素質，強化他們的實踐、實訓課教學技能。把優(yōu)秀青年教師吸納到黨員隊伍中來。教師指導：教師是立校之本，一個學?？茖W發(fā)展的核心說到底就是教師，青年教師更是學校一筆寶貴的財富，如何有效的利用這筆寶貴的財富，讓剛參加工作的老師能盡快的適應自己的教學崗位，成長為一位成熟的教師；讓成熟的教師能盡快成為學校的中流砥柱，迅速的成長為學校的骨干教師；讓骨干教師能保持良好的勁頭，創(chuàng)造更大的價值，更好的為教學服務，是我們學校在制定青年教師成長指導方案考慮的首要問題。（五）感悟欣賞看課文插圖，聽配樂朗誦，感悟詩人對春天的喜愛之情。2．說說自己讀懂了什么，體會到了什么。4．比賽讀（同桌賽、小組賽）。2．自由讀（讀對、讀順）。（1）字音：翹舌音“詩、首、處”；平舌音“村、醉、散”。
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