青年教師指導(dǎo)-全文預(yù)覽
【正文】 作，迅速成長(zhǎng)、成才，使我校師資隊(duì)伍質(zhì)量全面提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，特制定《初中新老教師“幫帶結(jié)對(duì)”制度》。７、注意保留完整的聽(tīng)課及教育教學(xué)活動(dòng)記錄，供學(xué)校驗(yàn)收使用。４、選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題,在導(dǎo)師指導(dǎo)下,開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)。心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚(yáng)個(gè)性?xún)?yōu)點(diǎn)并廣泛博采眾家之長(zhǎng)。每月幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。四、協(xié)議期間，師傅有如下義務(wù)：１、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)徒弟提出明確具體的要求，指導(dǎo)徒弟制定一個(gè)為期一學(xué)年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。第二篇：指導(dǎo)青年教師● 指導(dǎo)青年教師的材料和總結(jié)新老教師“師帶徒”結(jié)對(duì)子幫帶活動(dòng)方案指導(dǎo)教師：張?jiān)萍t青年教師： 劉星星為迅速提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快新教師成才速度，以保證學(xué)校的健康穩(wěn)定發(fā)展，特制定本部新老教師“師帶徒”結(jié)對(duì)子幫帶活動(dòng)方案。3．指導(dǎo)教師每學(xué)期要指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。5．青年教師要定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)自己的教學(xué)體會(huì)，反思自己的教育教學(xué)行為；指導(dǎo)教師要定期對(duì)青年教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，要肯定青年教師教學(xué)中的成績(jī)，并指出努力方向。二、具體工作內(nèi)容1．青年教師（學(xué)科教齡三年以?xún)?nèi)，三年以上的視情況而定）要根據(jù)實(shí)際情況與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師簽訂師德合同，并認(rèn)真履行合同提出的要求。把優(yōu)秀青年教師吸納到黨員隊(duì)伍中來(lái)。（五）感悟欣賞看課文插圖，聽(tīng)配樂(lè)朗誦，感悟詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。4．比賽讀（同桌賽、小組賽）。（1）字音：翹舌音“詩(shī)、首、處”；平舌音“村、醉、散”。第二課時(shí)一、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）談話(huà)引入1．學(xué)了前面幾篇課文，你覺(jué)得春天是怎樣的？2．古代的人也喜歡春天，他們寫(xiě)了好多好多的詩(shī)篇來(lái)歌頌春天、贊美春天，今天我們將學(xué)習(xí)兩首描寫(xiě)春天的古詩(shī)。課外讀背幾首古詩(shī)。可提醒學(xué)生一絲不茍地咬準(zhǔn)字音，并讓他們反復(fù)練習(xí)朗讀?！洞寰印份^為明快，朗讀時(shí)可適當(dāng)將情緒外露，讀得輕快、流暢，體現(xiàn)環(huán)境的優(yōu)美和兒童生活的快樂(lè)。《春曉》詩(shī)意含蓄，情真意切。（二）朗讀感悟本課兩首古詩(shī)，教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字寫(xiě)字和朗讀背誦，不要對(duì)詩(shī)句作過(guò)多的分析。如：兩首古詩(shī)一首兒歌冬眠到處見(jiàn)聞鄉(xiāng)村居住煙花童話(huà)散步（3）在讀、背古詩(shī)的過(guò)程中鞏固生字的識(shí)記。（2）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)新舊字的聯(lián)系，采用“加一加”、“減一減”、“換一換”、“改一改”等方法識(shí)記生字。自己借助拼音讀古詩(shī)，認(rèn)讀詩(shī)中的生字。“古詩(shī)兩首”中，“古、詩(shī)、首”是生字，第二首古詩(shī)《村居》中的“村、居”也是生字。兒童放學(xué)歸來(lái)，三五成群，迎著春風(fēng)，放飛著風(fēng)箏，放飛著快樂(lè)，放飛著希望。詩(shī)人由喜春而惜春，用惜春襯愛(ài)春，言簡(jiǎn)意濃，情真意切。那濕潤(rùn)的落花，那鮮嫩的綠葉，似乎把昨夜的春風(fēng)和春雨又送到了窗前。那飄落的花瓣，令人惋惜；那被春雨浸潤(rùn)著的芳草綠葉，令人振奮。不寫(xiě)繁花似錦，不寫(xiě)芬芳醉人，只用寥寥數(shù)筆，就把那不經(jīng)意的一瞬間感受到的濃濃春意勾勒得淋漓盡致。花草繁盛，千里鶯啼，春風(fēng)楊柳，令人陶醉。會(huì)寫(xiě)“古、聲”等6個(gè)字。（1）揭示課題識(shí)字。（2）自讀古詩(shī)，自學(xué)生字。（1）注意讀準(zhǔn)“詩(shī)、首、處”和“村、醉、散”的聲母。（2）讀詞語(yǔ)鞏固生字的識(shí)記?！肮拧弊謾M要長(zhǎng)而凸；“聲”字上為“士”字，不是“土”字，應(yīng)寫(xiě)得上橫長(zhǎng)、下橫短；“多”字上下兩部分一樣，但要注意寫(xiě)成一上一下，上小下大，防止學(xué)生寫(xiě)成一左一右，或上下相等；“處”字是半包圍結(jié)構(gòu)，要強(qiáng)調(diào)“包住”──把捺拖長(zhǎng)；“知”字中，口在右邊偏下，不能寫(xiě)得太高；“忙”字左邊豎心的“豎”要寫(xiě)得垂直且稍長(zhǎng)。學(xué)生如
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