指導(dǎo)青年教師材料(更新版)
【正文】 授人玫瑰，手留余香，在塑造青年教師的同時也升華了自己。育人幫教譜新篇，在培養(yǎng)教育學(xué)生的同時，也幫助了很多青年教師，使她們快速成長為教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師。我們可以利用課余深入學(xué)生，交心談心，一塊游戲娛樂；可以多做些課外輔導(dǎo)和家訪。這是年輕所賦予她的要求。領(lǐng)會新課程、新課標的精神，深入鉆研教材，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。 抓課堂教學(xué)基本技能訓(xùn)練，強化教學(xué)基本功。我在借鑒別人教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合自己多年的教學(xué)實踐，提出了小學(xué)英語變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；變“我學(xué)會”為“我會學(xué)”，變“我會學(xué)‘為”我會教” 漸進的教學(xué)思路。類似唐蒲燕老師這樣的青年教師，我指導(dǎo)了很多，東關(guān)小學(xué)青年教師石艷麗，在我的指導(dǎo)培養(yǎng)下，于2013年的學(xué)術(shù)論文交流中撰寫的論文《如何提高小學(xué)英語課堂效率之我見》榮獲陽泉市陶行知研究會二等獎的榮譽稱號；于2014年石艷麗老師的作品《Days of the week》榮獲首屆平定縣中小學(xué)優(yōu)秀微課程（視頻）活動三等獎的榮譽稱號：青年教師的培養(yǎng)是我教育教學(xué)中的重要部分之一，25年來，我不僅為自己取得優(yōu)異的成績而高興，更為自己培養(yǎng)的這些青年教師的快速成長而自豪！5
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