卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃-文庫吧資料
2025-08-07 19:01本頁面
【正文】 多的實(shí)踐基地，確?！白吭接?jì)劃”專業(yè)工程實(shí)踐的順利實(shí)施。. 校外工程實(shí)踐教育中心或基地建設(shè)的情況。）參與企業(yè)，是重點(diǎn)參與企業(yè)，企業(yè)提供學(xué)生的實(shí)習(xí)以及認(rèn)知的任務(wù)。）協(xié)議企業(yè)，是重點(diǎn)合作企業(yè)，院企雙方共同承擔(dān)學(xué)生的培養(yǎng)任務(wù)。具體包括：）掛牌企業(yè)，是深度戰(zhàn)略合作企業(yè)，院企雙方共同承擔(dān)學(xué)生的培養(yǎng)和科研任務(wù)。）根據(jù)專業(yè)方向主要以工程設(shè)計(jì)為手段進(jìn)行工程能力培養(yǎng)的特點(diǎn)，在校內(nèi)利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，與企業(yè)合建工程實(shí)踐教育中心，并組建網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將企業(yè)與學(xué)校聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)企業(yè)遠(yuǎn)程參與。學(xué)院根據(jù)機(jī)械工程專業(yè)的特點(diǎn)，具體合作模式包括：）長期聘任企業(yè)或行業(yè)技術(shù)協(xié)會的資深工程技術(shù)人事?lián)慰妥處?，結(jié)合課程教學(xué)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，定期或不定期進(jìn)行專題講座或輔導(dǎo)。（）主要合作模式在保留傳統(tǒng)合作模式的同時，通過創(chuàng)新探索適合國情的、具有時代特征的高等工程教育企業(yè)合作新模式。與我校簽署實(shí)施“卓越計(jì)劃”合作協(xié)議的企業(yè)共計(jì)家，其中共建國家級工程實(shí)踐教育中心個、共建市級工程實(shí)踐教育中心個。企業(yè)兼職教師實(shí)施聘任制，聘期內(nèi)實(shí)行年度考核。. 企業(yè)參與卓越計(jì)劃的兼職教師隊(duì)伍建設(shè)及相應(yīng)的政策措施。電氣工程學(xué)院，在設(shè)崗聘任考核方面，給予“卓越計(jì)劃”教師一定的教學(xué)工作量減免，以便教師有更多精力用于教學(xué)方法研究和教學(xué)效果提升，選拔具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師作為“卓越計(jì)劃”專職教師，要求必須進(jìn)行過工程設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理、研究工作，且具備注冊師資格。各學(xué)院根據(jù)具體情況，也積極出臺相關(guān)政策開展“卓越計(jì)劃”教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校在設(shè)崗聘任考核等方面，給予“卓越計(jì)劃”專職教師以政策支持。建筑學(xué)專業(yè)通過組織學(xué)生參與重要的國內(nèi)外設(shè)計(jì)競賽、增設(shè)實(shí)踐與實(shí)地調(diào)研性課題、開展多種聯(lián)合教學(xué)模式等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。通過構(gòu)建不同的評價指標(biāo)因素，綜合評定學(xué)生的成績。（）建立能力為優(yōu)的考核方式。軟件工程專業(yè)建立了豐富的案例資源，采用“實(shí)驗(yàn)導(dǎo)向、案例驅(qū)動”教學(xué)方式，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)軟件工程的理論知識，然后再指導(dǎo)自己的實(shí)踐。（）推進(jìn)以“項(xiàng)目驅(qū)動”的案例教學(xué)方法。如：級給排水科學(xué)與工程專業(yè)的學(xué)生，于年暑假凌志環(huán)保工程實(shí)踐教育中心進(jìn)行“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)實(shí)踐，指導(dǎo)教師利用基地的設(shè)備生產(chǎn)車間、產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)場地等條件，現(xiàn)場講授水工藝設(shè)備基礎(chǔ)課程。（）現(xiàn)場進(jìn)行理論課程講解方式。（）校企結(jié)合的授課方式。開設(shè)的所有專業(yè)課程、專業(yè)方向模塊課程，任課老師均實(shí)施結(jié)合科研、工程實(shí)際講授的教學(xué)方法。這不僅增加了課程挑戰(zhàn)度，也對教師提出了更高要求。. 教學(xué)方法改革（）結(jié)合專業(yè)講授基礎(chǔ)理論知識基礎(chǔ)理論課程開課時，學(xué)生對專業(yè)知識了解不深，因此對于基礎(chǔ)理論課程在專業(yè)中的作用不了解。能源與動力工程專業(yè)：根據(jù)年級設(shè)置由淺入深的級計(jì)劃，緊密聯(lián)系工程實(shí)際，以工程項(xiàng)目或產(chǎn)品設(shè)計(jì)生產(chǎn)全過程為載體，構(gòu)建綜合性設(shè)計(jì)題目。不斷調(diào)整課程體系和內(nèi)容，形成符合國際規(guī)范，以企業(yè)需求為導(dǎo)向的靈活課程體系和動態(tài)教學(xué)計(jì)劃。具體做法是：查找專業(yè)課程所涉及的主要工程標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等技術(shù)文件，對照梳理課程知識點(diǎn)，進(jìn)行補(bǔ)充、刪減、更新等工作，然后以問卷調(diào)查的形式征求了余家企業(yè)意見，最終形成新的專業(yè)課程內(nèi)容。（）教學(xué)內(nèi)容改革的實(shí)施情況與典型舉措針對“卓越計(jì)劃”的特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容改革的重點(diǎn)是：貼近工程實(shí)際、強(qiáng)化工程實(shí)踐、培養(yǎng)工程素養(yǎng)、提高實(shí)踐創(chuàng)新能力。鑒于“卓越計(jì)劃”的特點(diǎn)，構(gòu)建課程體系的指導(dǎo)思想如下：第一，課程體系設(shè)置兼顧學(xué)科屬性和行業(yè)背景，不因強(qiáng)調(diào)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)而忽視學(xué)科基礎(chǔ)，也不因強(qiáng)調(diào)學(xué)科基礎(chǔ)而弱化行業(yè)特點(diǎn)。. 課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革。工程師的專業(yè)活動直接對社會產(chǎn)生影響，社會對工程師自身的專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、人格素養(yǎng)等也有越來越高的要求。要求“卓越計(jì)劃”專業(yè)以“大工程”為視角，構(gòu)筑現(xiàn)代工程師的知識結(jié)構(gòu)與能力素質(zhì)，介紹技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范，拓展國際視野，培養(yǎng)能夠在跨文化環(huán)境下進(jìn)行交流、競爭與合作的高層次人才。（）突出工程教育的國際化。（）強(qiáng)化工程實(shí)踐能力。實(shí)施“卓越計(jì)劃”的專業(yè)均具有很強(qiáng)的行業(yè)背景，涉及的相關(guān)工程領(lǐng)域廣、學(xué)科門類多。根據(jù)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及其實(shí)現(xiàn)矩陣，確定培養(yǎng)方案。近三年來，由“”、“”專項(xiàng)中投入萬余
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