助理社工師考試重點(diǎn)(社會(huì)工作實(shí)務(wù))-文庫(kù)吧資料
2024-08-14 19:00本頁(yè)面
【正文】 絡(luò)構(gòu)建、政策倡導(dǎo)4 介入系統(tǒng)： 個(gè)人、家庭、小組、社區(qū)及宏觀社會(huì)系統(tǒng)5 介入行動(dòng)： 危機(jī)干預(yù) 資源整合 經(jīng)濟(jì)援助 安置服務(wù)四． 介 入1介人類型 直接介入、問(wèn)接介入、綜合介入2介入原則 (1)以人為本，服務(wù)對(duì)象自決 (2)個(gè)別化 (3)考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn) (4)與服務(wù)對(duì)象相互依賴 (5)瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)(6)考慮經(jīng)濟(jì)效益五． 評(píng) 估1評(píng)估的目的 (1)考察社會(huì)工作介入效果、服務(wù)對(duì)象進(jìn)步情況及介入目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度 (2)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，改善工作方法和技巧，提升服務(wù)水平 (3)驗(yàn)證社會(huì)工作方法的有效性 (4)進(jìn)行社會(huì)工作研究2評(píng)估類型 (1)過(guò)程評(píng)估 (2)結(jié)果評(píng)估3收集評(píng)估資料的方法 (1)利用檔案記錄進(jìn)行評(píng)估 (2)收集服務(wù)對(duì)象對(duì)介入過(guò)程和結(jié)果的意見(jiàn)和看法 (3)使用調(diào)查方法，收集介入效果的數(shù)據(jù)和事實(shí)資料4評(píng)估方法 基線測(cè)量評(píng)估 ▲定義：在介入開(kāi)始時(shí)對(duì)服務(wù)列象的狀況進(jìn)行測(cè)量，建立一個(gè)基線作為對(duì)介八行動(dòng)效果進(jìn)行衡量的 標(biāo)準(zhǔn)基線，以評(píng)估介入前后的變化 ▲操作程序：建立基線 進(jìn)行介入期測(cè)量 分析和比較5注意事項(xiàng) (1)注重社會(huì)工作者的自我評(píng)估和反思 (2)調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象的積極性 (3)評(píng)估方法要與社會(huì)工作的價(jià)值相吻合，并注意保密(4)要切合實(shí)際需要六． 結(jié) 案1 結(jié)案階段主要任務(wù) (1)總結(jié)工作 (2)鞏固已有改變 ▲方法： 回顧工作過(guò)程強(qiáng)化服務(wù)對(duì)象已有的改變 給服務(wù)對(duì)象積極支持 (3)解除專業(yè)關(guān)系 (4)撰寫(xiě)結(jié)案記錄2結(jié)案的類型 (1)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的結(jié)案 (2)服因務(wù)對(duì)象不愿繼續(xù)接受服務(wù)而必須終止專業(yè)關(guān)系的結(jié)案 (3)存在不能實(shí)現(xiàn)的客觀和實(shí)際原因的結(jié)案 進(jìn)行轉(zhuǎn)介 (4)社會(huì)工作者或服務(wù)對(duì)象身份發(fā)生變化時(shí)的結(jié)案3服務(wù)對(duì)象的負(fù)面反應(yīng) 否認(rèn)倒退依賴抱怨憤怒討價(jià)還價(jià)憂郁4處理方法 (1)在結(jié)案前與服務(wù)對(duì)象回顧整個(gè)過(guò)程，以確定結(jié)案時(shí)機(jī)是否成熟 (2)提前讓服務(wù)對(duì)象知道結(jié)案時(shí)間，早做心理準(zhǔn)備 (3)災(zāi)結(jié)案階段社會(huì)工作者要逐步減少與服務(wù)對(duì)象的接觸，提醒服務(wù)對(duì)象學(xué)會(huì)自立 (4)估計(jì)一些破壞已有改變的因素，預(yù)防問(wèn)題的產(chǎn)生 (5)安排正式的結(jié)案活動(dòng)，讓服務(wù)對(duì)象分享各自的收獲，相互鼓勵(lì)，面向未來(lái) 第二章 兒童社會(huì)工作1．兒童界定與管理(014歲) 0～5歲 婦聯(lián)管理 614歲 共青團(tuán)少年兒童工作部門 14歲 共青團(tuán)2．兒童相關(guān)本質(zhì)特征：發(fā)展性、基礎(chǔ)性、未來(lái)性，教育是關(guān)鍵兒童健康發(fā)展的基礎(chǔ)條件： 適當(dāng)?shù)纳硇尼t(yī)療照顧、預(yù)防健康服務(wù)的照顧3．兒童社會(huì)工作功能促進(jìn)兒童發(fā)展促進(jìn)社會(huì)安全與發(fā)展4．宏觀兒童社會(huì)上作(面向社會(huì))1促進(jìn)對(duì)兒童的養(yǎng)育：保證對(duì)兒童的營(yíng)養(yǎng) 保證兒童良好的居住環(huán)境2開(kāi)展兒童家庭服務(wù)： 兒童權(quán)益的保障 救助被虐待兒童 親子關(guān)系服務(wù) 救助被忽視兒童 問(wèn)題兒童服務(wù) 救助得不到適當(dāng)照顧的兒童3增強(qiáng)兒童權(quán)益： 培智學(xué)校 兒童偏差矯治 殘疾兒童康復(fù)4加強(qiáng)兒童衛(wèi)生保?。簨D嬰保健 學(xué)校衛(wèi)生工作5推動(dòng)兒童教育事業(yè) 6推動(dòng)有關(guān)兒童的立法7提供有關(guān)兒童的信息和資訊 8創(chuàng)造兒童快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境5．兒童社會(huì)工作服務(wù) 保護(hù)性服務(wù)：防止兒童被虐、忽視，并增強(qiáng)家庭的功能，講求最小的改變兒童的生存環(huán)境 補(bǔ)充性服務(wù)：對(duì)兒童的基本狀況作必要的改善．適用于父母角色不當(dāng)．嚴(yán)重傷害親了關(guān)系 替代性服務(wù)：完全用替代措施改變其生存環(huán)境，針對(duì)于女陷入非常危險(xiǎn)的境地，是最底線的服務(wù) 支持性服務(wù)：提高家庭功能，促進(jìn)兒童福利，針對(duì)家庭功能完整但出現(xiàn)壓力6．兒童個(gè)案工作 ▲形式 ▲途徑 個(gè)別談話 直接啟迪兒童發(fā)展的需要，幫助調(diào)整心理情緒，激發(fā)發(fā)展?jié)撃? 咨詢服務(wù) 向兒童提供社會(huì)資源，改變其社會(huì)處境7．兒童社區(qū)工作 一種工作模式：調(diào)查社區(qū)需求的基礎(chǔ)上，通過(guò)動(dòng)員社區(qū)資源，培養(yǎng)社區(qū)居民．改善兒童的生活質(zhì)量 一種理念：自助、互助、自決理念 一種綜臺(tái)社會(huì)建設(shè)的方式：通過(guò)對(duì)社區(qū)居民，包括兒童在內(nèi)，來(lái)選到為兒童創(chuàng)建美好的生存環(huán)境的目的8．兒童社區(qū)工作介入 從直接的物質(zhì)性建設(shè)目標(biāo)入手 從非物質(zhì)、教育性服務(wù)入手 從社區(qū)兒童急需解決的問(wèn)題及以兒童為中心的突發(fā)事件入手介入 從動(dòng)員組織社區(qū)內(nèi)綜合服務(wù)的力量入手 從推動(dòng)社會(huì)資源，爭(zhēng)取社會(huì)力量入手 從建設(shè)社會(huì)相關(guān)輿論入手第三章 青少年社會(huì)工作1．青少年類型A問(wèn)題青年 C 文化叛逆青年：不甘平凡，喜歡標(biāo)新立異B正直青年
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