黃金分割法與迭代法-文庫吧資料
2025-08-07 17:57本頁面
【正文】 基本要求 ?教師講授基本命令、原理、應(yīng)用方法與典型實(shí)例 . ?采用黑板書寫講解與多媒體課件講授相結(jié)合的方法完成講授工作 . ?同時將課件放到網(wǎng)上讓學(xué)生隨時可以參考學(xué)習(xí) . ?課堂教學(xué)宜采用多媒體教學(xué)方式，在多媒體教室進(jìn)行 . 實(shí)驗(yàn)作業(yè)與考試 ?實(shí)驗(yàn)與講課的比例為 2/1；學(xué)生在計(jì)算機(jī)房（數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室）完成教師布置的作業(yè)。 ?知道主要數(shù)值算法 。 ? g(θ )表示 C D 兩腳與地面距離之和 . 模型求解 ? 設(shè) h(θ ) = f(θ ) g(θ ), ? 當(dāng) θ = 0 時 , f(0)=0, 所以 h(0) 0。 ?2 . 至少三條腿的腳同時著地 。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn) 長期以來，數(shù)學(xué)教學(xué)受到前蘇聯(lián)教學(xué)模式的影響，雖然有完整嚴(yán)密的體系，但是教學(xué)太過抽象，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性受到了很大程度的損害 . 諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的啟示 ? 自 1969年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎設(shè)立以來，獲獎?wù)叽蠖鄶?shù)具有深厚的數(shù)學(xué)功底。嫻熟的數(shù)學(xué)技巧加上出眾的思想，是他們摘獲諾獎桂冠的超凡之道 . ? 他們中的大多數(shù)人的大學(xué)本科專業(yè)都是數(shù)學(xué)、物理等理科背景，有些干脆就是數(shù)學(xué)家轉(zhuǎn)而研究經(jīng)濟(jì)學(xué)的 . ? 數(shù)學(xué)被廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)學(xué)研究，這也許是經(jīng)濟(jì)學(xué)被視為科學(xué) ,并設(shè)有經(jīng)濟(jì)學(xué)諾貝爾獎的原因之一吧 .
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1