讓筆底流出生命的歡歌----寫作教學(xué)研究與實(shí)踐談片-文庫吧資料
2025-08-07 14:07本頁面
【正文】 中學(xué)寫作教學(xué)理論缺失探源 ?制度 ?環(huán)境 ?價值觀 第二，教師教學(xué)理念缺失和教學(xué)方法失當(dāng) ?缺少科學(xué)的寫作評價標(biāo)準(zhǔn) ?缺少科學(xué)的寫作自覺意識 ?多了僵死的寫作教學(xué)要求 ?多了似是而非的教輔資料 ? 第三，缺少實(shí)際應(yīng)用的寫作教材，沒有明確的法定的寫作教學(xué)課時，教學(xué)呈無序狀態(tài)。讓筆底流出生命的歡歌 寫作教學(xué)研究與實(shí)踐談片 寧波中學(xué) 紀(jì) 勇 信箱： 202 8 幾句話引起的思考 ?現(xiàn)在有誰能達(dá)到朱自清的高度？ —— ?現(xiàn)在有誰能達(dá)到蔡元培的高度？ —— 張華 ?數(shù)學(xué)史上留下名字的痕跡的不是院士而是學(xué)術(shù)論文。 —— 王濤 ? —— 希望年輕一代達(dá)到并超過朱自清 ? —— 不負(fù)兼容并蓄也不妄自菲薄 ? —— 扎扎實(shí)實(shí)做研究，老老實(shí)實(shí)做學(xué)者 從題目談起 ? 寫作教學(xué)研究與實(shí)踐 —— 這是一個范疇（一個很大的領(lǐng)域） —— 用定語進(jìn)行限制（成人、大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)） —— 關(guān)于中學(xué)寫作教學(xué)研究與實(shí)踐的幾個問題（幾點(diǎn)思考） 三個真實(shí)的經(jīng)歷 ? 做兼職編輯的故事 隔靴搔癢的作文指導(dǎo) 一個學(xué)生的一再請求 —— 不能不下決心研究寫作教學(xué)問題， —— 不能滿足于做些原則性的指導(dǎo)甚或以
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