教師如何促進(jìn)自身專業(yè)成長——教師專業(yè)化的內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)及發(fā)-文庫吧資料
2025-08-07 12:38本頁面
【正文】 教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容216。 《《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 》》維度維度 領(lǐng)域領(lǐng)域?qū)I(yè)專業(yè) 理念與理念與師師 德德1. 職業(yè)職業(yè) 理解與理解與 認(rèn)識認(rèn)識 （（ 5））2. 對對 學(xué)生的學(xué)生的 態(tài)態(tài) 度與行度與行 為為 （（ 4））3. 教育教學(xué)的教育教學(xué)的 態(tài)態(tài) 度與行度與行 為為 （（ 4））4. 個人修養(yǎng)與行個人修養(yǎng)與行 為為 （（ 5））專業(yè)專業(yè) 知知 識識 5. 教育知教育知 識識 （（ 6））6. 學(xué)科知學(xué)科知 識識 （（ 4））7. 學(xué)科教學(xué)知學(xué)科教學(xué)知 識識 （（ 4））8. 通通 識識 性知性知 識識 （（ 4））專業(yè)專業(yè) 能力能力 9. 教學(xué)教學(xué) 設(shè)計設(shè)計 （（ 3））10. 教學(xué)教學(xué) 實實 施（施（ 5））11. 班班 級級 管理與教育活管理與教育活 動動 （（ 7））12. 教育教學(xué)教育教學(xué) 評評 價（價（ 3））13. 溝通與合作（溝通與合作（ 4））14. 反思與反思與 發(fā)發(fā) 展（展（ 3））二、怎樣的老師才算是專業(yè)化的教師？二、怎樣的老師才算是專業(yè)化的教師？216。216。專業(yè)：專門從事某種學(xué)業(yè)或職業(yè)；專業(yè)：專門從事某種學(xué)業(yè)或職業(yè)；專門的學(xué)問。（方能獲得與維持。 ”什么是教師專業(yè)化？什么是教師專業(yè)化？ （內(nèi)涵）（內(nèi)涵）216。 美國學(xué)者科爾文（ C. Corwin)什么是教師專業(yè)化？什么是教師專業(yè)化？ （內(nèi)涵）（內(nèi)涵）216。凡是稱得上一門凡是稱得上一門 ““ 專業(yè)專業(yè) ”” 的職業(yè)，必須具的職業(yè)，必須具備：備： 為公眾提供服務(wù)為公眾提供服務(wù) ，可以成為終生投入，可以成為終生投入的事業(yè)；的事業(yè)； 具有專門的知識和技能具有專門的知識和技能 ，非一般，非一般人可以輕易獲得；能夠進(jìn)行研究并將理論人可以輕易獲得；能夠進(jìn)行研究并將理論應(yīng)用到實踐中；有足夠長的應(yīng)用到實踐中；有足夠長的 專業(yè)訓(xùn)練專業(yè)訓(xùn)練 時間時間投入到營業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或入職要求；在作出職業(yè)投入到營業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或入職要求；在作出職業(yè)決定時決定時 享有自治的權(quán)利享有自治的權(quán)利 ；為公眾提供服務(wù)；為公眾提供服務(wù)時對自己的行為和作出的決定時對自己的行為和作出的決定 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 ，有一套職業(yè)行為準(zhǔn)則等。216。只要有知識、有學(xué)問就可以做教師。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為傳統(tǒng)觀念認(rèn)為 , 學(xué)者即良師。2022 年 8 月，胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會的講話中也指出： “ 中國的未來發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興，歸根結(jié)底靠人才，人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育。2022 年，溫家寶總理在國務(wù)院教育工作座談會上指出： “ 只有有了一流的教育，我們才能有一流的國家實力，才能真正成為世界上一流的國家。時代發(fā)展的需要（世界經(jīng)濟(jì)全球化時代發(fā)展的需要（世界經(jīng)濟(jì)全球化、信息時代、世界政治多極化、意、信息時代、世界政治多極化、意識形態(tài)的多元化等）識形態(tài)的多元化等）216。人類文明發(fā)展進(jìn)步的需要人類文明發(fā)展進(jìn)步的需要教師為什么要專業(yè)化？教師為什么要專業(yè)化？216。我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會發(fā)展我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會發(fā)展的需要的需要216。我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會發(fā)展我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會發(fā)展的需要的需要216。教師如何促進(jìn)自身專業(yè)成長教師如何促進(jìn)自身專業(yè)成長 ——教師專業(yè)化的內(nèi)涵、標(biāo)教師專業(yè)化的內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)及發(fā)展途經(jīng)準(zhǔn)及發(fā)展途經(jīng) 湖北省教研室湖北省教研室 扈華唯扈華唯華中師范大學(xué)華中師范大學(xué) 吳倫敦吳倫敦武漢市教科院武漢市教科院 肖勝蘭肖勝蘭討論討論教師為什么要專業(yè)化？什么是教師專、教師為什
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