現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用-文庫(kù)吧資料
2025-08-05 23:58本頁(yè)面
【正文】 中主動(dòng)地探索、積極的思考，教學(xué)效率將會(huì)極大的提高。如何在有限的教學(xué)時(shí)限內(nèi)最大限度的傳授知識(shí)培養(yǎng)出基礎(chǔ)厚，知識(shí)面寬的全方位人才，是現(xiàn)代教育技術(shù)手段用于教學(xué)就能解決的必然途徑，它具有速度快，知識(shí)信息量多而不亂、廣而不泛的特點(diǎn)。應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教師不再是一個(gè)信息的主要提供者與學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，他將成為學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)探索活動(dòng)的輔導(dǎo)者與支持者。一些晦澀難懂，抽象枯燥，在傳統(tǒng)方法教學(xué)中配以模型掛圖和死板的教學(xué)道具，花費(fèi)大量的精力和時(shí)間講解說明，也難以達(dá)到良好的效果，而用現(xiàn)代教育技術(shù)中的多媒體手段教學(xué)，集聲、像、字、畫動(dòng)態(tài)顯示余一體，圖文并茂，形象生動(dòng)，達(dá)到了抽象概念具體化，微觀概念宏觀化的良好效果，易于理解接受，讓學(xué)生親臨其境，親歷其中，得到體驗(yàn)，提高了學(xué)生的思維能力、想象能力和創(chuàng)新能力。例如：小學(xué)數(shù)學(xué)在所有學(xué)科中，它是最抽象化，概念化的一門學(xué)科，模糊的數(shù)字概念，枯燥的定義定律，不適合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，如果我們能將這些數(shù)字的定義、定律等利用現(xiàn)代教育技術(shù)轉(zhuǎn)變成生活中生動(dòng)、鮮明的圖文并茂的畫面，那樣必然會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣。 “興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師”，而形、色、聲、像兼?zhèn)涞默F(xiàn)代教學(xué)手段，常常如磁石般吸引著學(xué)生的注意力，這有利于啟迪學(xué)生智慧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，真正成為學(xué)習(xí)的主體。所以，要合理科學(xué)合理使用現(xiàn)代教育多媒體，提高實(shí)踐教學(xué)整體質(zhì)量，讓高職認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)模式的重要性并使用，不僅僅是教育改革的必經(jīng)之路而且還是我們目前最急切解決的問題。③不能根據(jù)實(shí)際情況授課無法注重學(xué)生的實(shí)踐能力。結(jié)合目前我過教育技術(shù)在高職高專授課運(yùn)用情況來分析，許多實(shí)踐教學(xué)還是使用傳統(tǒng)模式，其面臨的顯著問題：① 實(shí)踐課堂質(zhì)量低，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)不了解。多媒體主要是把計(jì)算機(jī)作為核心結(jié)合其他技術(shù)組成的起來的，是一種人和計(jì)算機(jī)交流范圍增大的綜合技術(shù)。對(duì)相關(guān)的課程組織進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)新改革使得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程體系更加成熟。在同時(shí)老師也要隨著課程的創(chuàng)新改革而不斷地進(jìn)修，當(dāng)老師擁有的知識(shí)隨著時(shí)代發(fā)展而增多才能很好的加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的理論知識(shí)與操作能力，積極和其他科目以及有關(guān)的老師一起規(guī)定相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容時(shí)要把社會(huì)需求擺在第一位 。同時(shí)也使得學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)好學(xué)。但是多媒體學(xué)習(xí)的方式隨著現(xiàn)代發(fā)展而多樣式。使用多媒體教學(xué)能在不同的歷史中去播放一樣的事情讓學(xué)生好像身臨其境，能更好的去全面了解知識(shí)。由于現(xiàn)代教育技術(shù)的多媒體化，使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中使用快速成為一個(gè)指引方向。現(xiàn)代教育技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化有效促進(jìn)傳統(tǒng)教育技術(shù)的進(jìn)程。傳統(tǒng)教育技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)相融成為綜合媒體，它結(jié)合了所以教學(xué)手段的特點(diǎn)形成一種新的教學(xué)模式?，F(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)的教育技術(shù)相融形成網(wǎng)絡(luò)媒體 。通過使用這種媒體教學(xué)手段，能夠充分勾起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生的思維起到指引作用，使得學(xué)生對(duì)知識(shí)有更全面的理解，有效提高教學(xué)質(zhì)量。其中包括有視聽媒體，它雖然是傳統(tǒng)的教學(xué)媒體但是它是具有通用性和根本性，所以在實(shí)踐教學(xué)手段中還是占據(jù)重要的位置。傳統(tǒng)教育技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)相融合所起到的效果。（二）在教學(xué)體系中的運(yùn)用教學(xué)模式是以實(shí)踐教學(xué)體制作為最重要的主體，透過實(shí)踐教學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境體現(xiàn)出來的特別的創(chuàng)新型、實(shí)踐型的教學(xué)手段。另一方面,現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用應(yīng)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,符合教育本身發(fā)展規(guī)律,能夠充分開發(fā)學(xué)生智力、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性,能夠有利于將學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代人。由于現(xiàn)代教育技術(shù)可提供大量的、貼近學(xué)生生活實(shí)際的并且富有挑戰(zhàn)性的信息,即學(xué)生學(xué)習(xí)材料,使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣,可以極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)其特點(diǎn),在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)具有可控性、信息的及時(shí)反饋性、直觀性、學(xué)生在教學(xué)過程中的高度能耐與性等優(yōu)勢(shì)。多媒體技術(shù)的發(fā)展又便利遠(yuǎn)程教育獲得類似于面對(duì)面的教育形式,促使教育過程更加互動(dòng)。2. 具有覆蓋面廣、知識(shí)更新方便快捷、不受時(shí)空限制的特點(diǎn)以多媒體計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育具有覆蓋面廣、知識(shí)更新方便快捷、不受時(shí)空限制等特點(diǎn),可以突破地理環(huán)境等因素的限制,緩解教師及資金的短缺,滿足各種不同層次人群的需求,人們可以將學(xué)習(xí)安排在自己適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間中,可以根據(jù)自身的需要和可能選擇課程,安排學(xué)習(xí)進(jìn)度,滿終身學(xué)習(xí)的要求?，F(xiàn)代教育技術(shù)具有豐富的表現(xiàn)力,多媒體圖文并茂、聲像俱全,其無以復(fù)加的媒體多樣性極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式。因此，教學(xué)中必須增加培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息獲取、檢索、分析、處理能力的內(nèi)容，信息能力也要作為教育的培養(yǎng)目標(biāo)。利用
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