淺談信息技術(shù)對素質(zhì)教育的促進(jìn)作用-文庫吧資料
2025-08-05 23:25本頁面
【正文】 生創(chuàng)作的激情與靈感,在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和高尚的道德情操及陶冶學(xué)生審美觀的同時(shí),提高學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力,達(dá)到素質(zhì)教育的目標(biāo)。其信息表現(xiàn)形式的多樣化,帶動了學(xué)習(xí)形式的多樣化,充分開發(fā)了人類的右腦潛能,極大地提高了人們學(xué)習(xí)的興趣、效率和主觀能動性,利用這一技術(shù),教師可以創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境,充分地調(diào)動學(xué)生的思維,發(fā)揮學(xué)生的主動性,引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動地完成學(xué)習(xí)過程。 信息技術(shù)將單一的表現(xiàn)手法轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N表現(xiàn)手法。 信息技術(shù)已滲透到教育教學(xué)的各個(gè)方面,改變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)活動,為自主學(xué)習(xí)的開展創(chuàng)造了條件,提供了更好的途徑和方法(主要是指計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子通信技術(shù)、人工智能技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)仿真技術(shù)、多媒體技術(shù)等的充分利用)。 ３）有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 信息化社會是學(xué)習(xí)化社會,學(xué)會學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的最基本素質(zhì)。例如：通過互聯(lián)網(wǎng)等平臺拓展自己的交流范圍,面向世界、開闊視野,并能利用信息技術(shù)加強(qiáng)與他人的聯(lián)系與協(xié)作。 信息處理的能力：學(xué)生可以利用word、wps等軟件工具對所獲取的信息進(jìn)行篩選、鑒別、分類,然后結(jié)合自己的知識整理、存儲,并能傳遞給別人(通過Emaii、BBS、聊天室等方式傳遞信息),以提高學(xué)習(xí)效率。信息化社會的發(fā)展要求人的素質(zhì)與之相適應(yīng),要求人必須具備獲取、存儲、交流信息的能力,信息素養(yǎng)已成為衡量一個(gè)人素質(zhì)高低的標(biāo)準(zhǔn),成為人的整體素質(zhì)的一個(gè)重要組成部分,而現(xiàn)代信息技術(shù)在培養(yǎng)人的信息素養(yǎng)方面有著極為重要的作用。由此可見,完整的信息素養(yǎng)應(yīng)包括三個(gè)層面：文化層面(知識層面)、信息層面(意識層面)以及信息技能(技術(shù)層面)。 ２）有利于學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng) 信息素養(yǎng)這一概念是信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席保羅 以信息技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育,能突破時(shí)間和空間的限制,向?qū)W生展示內(nèi)容生動、準(zhǔn)確、具體的事例情景,有效地提高德育效率。可見,道德品質(zhì)對一個(gè)人的素質(zhì)是多么重要。所以,信息技術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力方面發(fā)揮著特殊的作用。人類渴望藍(lán)天，電腦呼喚文明，網(wǎng)絡(luò)需要安全!愿這朵文明之花開得更鮮更艷!培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的作用 素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展,要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義人才。用健康的心態(tài)去面對計(jì)算機(jī)，切不可搞惡作劇，破壞網(wǎng)絡(luò)信息資源。要正確引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲取更多更新的知識，而不可過多地沉迷于娛樂、游戲之中，要讓計(jì)算機(jī)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的益友。計(jì)算機(jī)病毒、黑客、色情網(wǎng)站等，這些對青少年思想道德的健康成長極為不利?！ ?信息技術(shù)教育與道德規(guī)范教育我們知道“林子大了什么鳥都有”，隨著計(jì)算機(jī)的迅速發(fā)展和計(jì)算機(jī)教育的迅速普及，對計(jì)算機(jī)教育中的道德教育越來越顯示出它的重要性和必要性。這個(gè)反復(fù)調(diào)試程序的過程實(shí)際上就是鍛煉思維、磨練意志的技能形成過程，其中既含心智技能因素又含動作技能因素。通過程序模塊化的思維方式，習(xí)慣于把一個(gè)復(fù)雜的問題分解為若干個(gè)簡單的問題來逐個(gè)解決，久而久之，從根本上形成了良好的結(jié)構(gòu)思維的品質(zhì)。 有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立探索的自學(xué)能力和堅(jiān)韌不拔的意志 信息技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，學(xué)生上機(jī)通過手、眼、心、腦并用而形成的強(qiáng)烈的專注，使大腦皮層產(chǎn)生高度的興奮點(diǎn)，并將所學(xué)知識高效內(nèi)化。不難想象，一個(gè)會編程的人，他的抽象思維能力一定遠(yuǎn)優(yōu)于不會編程的人。 有助于發(fā)展學(xué)生的抽象思維 信息技術(shù)教學(xué)中的程序就是以抽象為基礎(chǔ)的，要解決程序設(shè)計(jì)問題，首先要考慮適當(dāng)?shù)乃惴?，通過對問題的分析研究，歸納出一般性的規(guī)律，然后再用計(jì)算機(jī)語言描述出來，將這個(gè)一般性的規(guī)律描述出來的過程就是一個(gè)高度抽象的過程。有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維 它的顯著特點(diǎn)是能夠提供新穎獨(dú)創(chuàng)而又有價(jià)值的思維成果。通過這次的“我是白領(lǐng)”辦公軟件應(yīng)用的比賽，很多同學(xué)學(xué)到了許多計(jì)算機(jī)有關(guān)知識，并聲稱應(yīng)多舉辦這樣的比賽，有利于大家對信息技術(shù)的操練更熟練。理論與實(shí)踐相結(jié)合的計(jì)算機(jī)課程、具有強(qiáng)操作性和面向未來的計(jì)算機(jī)教育，讓人在應(yīng)試教育的重重壁壘中看到了素質(zhì)教育的霞光，也讓嚴(yán)重脫離現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)教育找到了貼近現(xiàn)實(shí)的支撐點(diǎn)，同時(shí)也為一貫注重思維品質(zhì)培養(yǎng)的中小學(xué)教育奉送了一道美味的佳肴。二、信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生生活、社會技能學(xué)習(xí)是獲取人類知識、經(jīng)驗(yàn)、文化的手段，一個(gè)人從出生到生命的終結(jié)也離不開學(xué)習(xí)。特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用學(xué)生可以自行瀏覽想了解的知識，從而開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，為每一個(gè)學(xué)生提供機(jī)會，制定豐富而靈活的教育計(jì)劃，以適合不同天資稟賦的學(xué)生。全體發(fā)展就是要求教師關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，使“好學(xué)生”、“中等生”和所謂的“差生”，都在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展，得到新的提高。全面發(fā)展是使學(xué)生德、智、體、美各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展，學(xué)生的腦力與體力、做人與做事、繼承與創(chuàng)新、學(xué)習(xí)與實(shí)踐同樣不可偏廢。淺談信息技術(shù)對素質(zhì)教育的作用 “我是白領(lǐng)”辦公軟件應(yīng)用比賽在2008年北京奧運(yùn)會即將來臨之際,我系為了響應(yīng)學(xué)校的號召并根據(jù)實(shí)際情況特此展開了以“迎奧運(yùn)”、“ 我為迎評促建做貢獻(xiàn)”為主題的大學(xué)生“‘我是白領(lǐng)’辦公軟件應(yīng)用比賽”,大賽在各方配合之下取得圓滿成功,，也讓同學(xué)們懂得在這信息時(shí)代，對計(jì)算機(jī)技術(shù)的了解是非常有必要的。為二十一世紀(jì)塑造新型的創(chuàng)新型人才。學(xué)生可以利用計(jì)算機(jī)在互聯(lián)網(wǎng)上獲取大量的信息資料，打破時(shí)空限制，與專家、朋友交流，發(fā)表自己的見解，提出自己的新的設(shè)想
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