教育對(duì)社會(huì)的促進(jìn)作用-文庫(kù)吧資料
2025-05-07 18:31本頁(yè)面
【正文】 在教育情境中，人們通過(guò)學(xué)習(xí)掌握文化傳播的各種符號(hào)、方式和手段，進(jìn)而利用它們?cè)诓煌幕g開展交往活動(dòng)，傳遞知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，交流思想感情，從而克服和消除了封閉、孤立、疏遠(yuǎn)、誤解和分歧，達(dá)到理解、融合的目的，使人類社會(huì)變得越來(lái)越開放、合作、親近和密切。同時(shí)，教育通過(guò)提供文化價(jià)值導(dǎo)向使教育者和學(xué)習(xí)者按其導(dǎo)向選擇有正確價(jià)值的東西加以傳授和學(xué)習(xí)并使之發(fā)揚(yáng)光大。古代社會(huì)如此，近代社會(huì)亦然。自學(xué)校教育出現(xiàn)以后，文化的遺傳就變的自覺(jué)而有組織有計(jì)劃地進(jìn)行了。 教育是文化的有效遺傳機(jī)制。1967年，日本經(jīng)濟(jì)超過(guò)了英、法；1968年超過(guò)西德，在資本主義國(guó)家躍居第二。中、高等教育的發(fā)展為日本經(jīng)濟(jì)輸送了大量高素質(zhì)的人才。%，60年代中期超出70%，70年代達(dá)到了80%。在1959年～1969年間，但總教育經(jīng)費(fèi)卻增長(zhǎng)3倍。1957年，日本政府在公布的《新長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)計(jì)劃》中，在戰(zhàn)后首次把教育政策和發(fā)展規(guī)劃編入“國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃”。從1949年起，日本經(jīng)濟(jì)開始逐漸恢復(fù)，；，并進(jìn)入高速增長(zhǎng)期。就這樣，日本在經(jīng)濟(jì)極端困難的條件下，僅用一年的時(shí)間，中小學(xué)教育就達(dá)到普及程度，%，并且達(dá)到高中普及。為了培養(yǎng)出高質(zhì)量的勞動(dòng)力，日本將教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上。 根據(jù)日本國(guó)情，把貿(mào)易立國(guó)主義成為日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本立足點(diǎn)。比如第二次世界大戰(zhàn)以后，日本國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系受到了沉重的打擊，工礦業(yè)生產(chǎn)總指數(shù)只是戰(zhàn)前1935年至1937年平均數(shù)的13%，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也降到了最低水平，1945年度水稻產(chǎn)量只有四千多萬(wàn)石，這是明治時(shí)期以來(lái)最低的數(shù)字。例如,我國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)明獎(jiǎng)勵(lì)條例頒布后,近年被批準(zhǔn)的全部發(fā)明項(xiàng)目中,來(lái)自高等學(xué)校的占有相當(dāng)?shù)谋壤?約三分之一左右)。由于學(xué)校人才集中,科研設(shè)備較好,學(xué)科門類比較齊全,有利于各門學(xué)科的協(xié)作,開展綜合性課題和邊緣科學(xué)的研究,以及可以從學(xué)生和研究生中不斷補(bǔ)充后備力量,已經(jīng)成為科學(xué)研究的一個(gè)重要方面軍。學(xué)校教育所進(jìn)行的科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn),一方面把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力,一方面對(duì)已經(jīng)投入生產(chǎn)的勞動(dòng)力進(jìn)行在教育,這就有利于提高全社會(huì)的科學(xué)文化水平,從而為先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)的普及與提高,為生產(chǎn)力的發(fā)展,提供了廣泛的基礎(chǔ)。 （二）教育是科學(xué)技術(shù)的再生產(chǎn)及生產(chǎn)新的科學(xué)技術(shù)的手段科學(xué)技術(shù)的再生產(chǎn)有賴于教育，教育是實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的手段。但人的勞動(dòng)能力不是與生俱來(lái)的，不是靠遺傳獲得的，而是通過(guò)教育和訓(xùn)練獲得的。教育的經(jīng)濟(jì)功能主要表現(xiàn)在下面兩個(gè)方面： （一）教育是實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力在生產(chǎn)和提高勞動(dòng)者生產(chǎn)能力的重要手段。教育對(duì)社會(huì)的發(fā)展具有巨大的促進(jìn)作用，特別是在現(xiàn)代社會(huì)，隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，隨著科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)各個(gè)方面的影響越來(lái)越大，教育對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展所起的作用也越來(lái)越重要，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會(huì)發(fā)展功能。民主與法制嘻嘻相關(guān)，民主政治只有在法制軌道上才能更好實(shí)現(xiàn)，因此現(xiàn)代教育通過(guò)對(duì)社會(huì)公民的法制教育，提高公民的法制意識(shí)，增強(qiáng)他們的法制觀念，包括人權(quán)觀念、權(quán)利義務(wù)觀念、遵紀(jì)守法以及法律面前人人平等觀念等，從而促進(jìn)社會(huì)民主化的進(jìn)程。因?yàn)樯鐣?huì)民主政治發(fā)展的程度，同參與政治活動(dòng)的人所接收教育程度密切相關(guān)，一般情況為正相關(guān)，即人們受教育程度越高，政治素質(zhì)越高，民主政治的參與意識(shí)和能力也會(huì)相應(yīng)提高；現(xiàn)代教育有加工、選擇、再生產(chǎn)民主政治的作用?，F(xiàn)代教育具有通過(guò)傳播民主政治，啟發(fā)、激勵(lì)人們政治參與意識(shí)和能力等功能。民主教育，即實(shí)現(xiàn)教育的普及化、民主化、法制化，則是現(xiàn)代教育的重要標(biāo)志。 （三）現(xiàn)代教育推進(jìn)社會(huì)民主化進(jìn)程的功能社會(huì)民主屬于政治范疇，民主政治是政治現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，現(xiàn)代民主是現(xiàn)代政治重要組成部分。當(dāng)教育反應(yīng)的是先進(jìn)
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