師徒結(jié)對活動記錄表-師傅-文庫吧資料
2024-08-11 20:38本頁面
【正文】 師徒結(jié)對活動記錄表七培養(yǎng)對象李杰指導(dǎo)老師李斌活動時間活動方式交流探討活動地點多功能教室備注指導(dǎo)教師活動因此，在不增加學(xué)生負擔的前提下，要求作業(yè)之后盡量寫反思，利用作業(yè)空出的反思欄給老師提出問題，結(jié)合作業(yè)作出合適的反思。反思題目結(jié)構(gòu)特征可培養(yǎng)思維的深刻性；反思解題思路可培養(yǎng)思維的廣闊性；反思解題途徑，可培養(yǎng)思維的批判性；反思題結(jié)論，可培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性；運用反思過程中形成的知識組塊，可提高學(xué)思思維的敏捷性；反思還可提高學(xué)生思維自我評價水平，從而可以說反思是培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的有效途徑。解題是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但不同的解題指導(dǎo)思想就會有不同的解題效果，養(yǎng)成對解題后進行反思的習(xí)慣，即可作為學(xué)生解題的一種指導(dǎo)思想?！』顒釉敿毲闆r記錄活動內(nèi)容反思在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性 師徒結(jié)對活動記錄表六培養(yǎng)對象李杰指導(dǎo)老師李斌活動時間活動方式交流探討活動地點辦公室備注指導(dǎo)教師為了使教學(xué)工作能夠順利的開展，在組織紀律方面，嚴格管理。（三）規(guī)范常規(guī)，上好紀律課 （二）以愛為源，備好情感課 在教育教學(xué)活動中，師生的矛盾始終是一對主要矛盾，如何處理好師生關(guān)系是教育成敗的關(guān)鍵。從以下三方面對徒弟進行了指導(dǎo)：（一）活用教材，備好知識課 備課是上好一堂課的前提，備課要作到熟悉新課程標準、熟悉新教材、熟悉學(xué)生。一節(jié)好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課必須具有鮮明的針對性。心得計算是小學(xué)數(shù)學(xué)中一項重要的基礎(chǔ)知識，貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，學(xué)生的計算能力強弱與否，直接關(guān)系到他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和效果，因此，使學(xué)生學(xué)好計算，并形成一定的計算能力至關(guān)重要。 指導(dǎo)教師因此，平常練習(xí) 就 要嚴格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣。可以單獨進行速算與巧算的訓(xùn)練， 五 、養(yǎng)成良好習(xí)慣 。 四、注意速算與巧算。另外， 即使在需要精確結(jié)果的計算中，估算也會起一定的監(jiān)控檢驗作用。 日常生活中的很多問題，實際上都不需要非常精確的結(jié)果，這時我們就可以運用估算來解決。學(xué)生的積極性提高了，同時也會注意正確率。 在我看來， 課前 3 分鐘口算 ，效果非常不錯 。 口算是筆算的基礎(chǔ)，口算不僅需要正確還需要速度。高年級的學(xué)生可以多講解解題的原理，讓學(xué)生了解解題思路的來龍去脈，知道這樣解題的原因，加深了了解，必將提高興趣。例如：用游戲、比賽等方式訓(xùn)練；開火車、搶答、闖關(guān)卡等。 單純的計算，往往是枯燥乏味的，學(xué)生很容易產(chǎn)生厭倦情緒?；顒觾?nèi)容如何提高學(xué)生的計算能力 師徒結(jié)對活動記錄表四培養(yǎng)對象李杰指導(dǎo)老師李斌活動時間活動方式聽評課活動地點多功能教室備注這次關(guān)于匯報課的指導(dǎo)達到了預(yù)期的效果，李老師也能從中了解了匯報課，以及在教學(xué)中需要注意的問題，并能做相應(yīng)的修改，努力完善自己的教學(xué)設(shè)計，希望他能在我的指導(dǎo)下圓滿結(jié)束第一節(jié)匯報課。上好這節(jié)匯報課。其次就教學(xué)設(shè)計給我相關(guān)的指導(dǎo)：比如開篇的導(dǎo)入略顯冗長，課適當縮減下時間，中間的提問環(huán)節(jié)設(shè)計的問題應(yīng)具有啟發(fā)性，選取幾個有價值有深度的問題即可。為了聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師有好的評價，我進行了相關(guān)指導(dǎo)。 師徒結(jié)對活動記錄表三培養(yǎng)對象李杰指導(dǎo)老師李斌活動時間活動方式交流探討活動地點多功能教室備注通過本次指導(dǎo)，我知道數(shù)學(xué)不僅是簡單的把知識教給學(xué)生，還要培養(yǎng)好學(xué)生良好的習(xí)慣。心得為達到這一目的，在教學(xué)中，我們應(yīng)努力做到：讓學(xué)生體味到“我們也能創(chuàng)造數(shù)學(xué)知識” 激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力
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