第7課大變革的時代99848075-文庫吧資料
2025-08-03 08:58本頁面
【正文】 不知饑饉，時無荒年，天下謂之天府也。詩句都有“旱則引水浸潤，雨則堵塞水門”。像那分水魚嘴，它能在冬春枯水季節(jié)，自動按比例把大約4/10的江水排向外江，將6/10的江水引進(jìn)內(nèi)江，到了夏秋洪水季節(jié)，分水魚嘴又能把比例顛倒過來，就像今天的機(jī)械化閘門（那是1974年修筑的）。讓學(xué)生“神入”到當(dāng)時的歷史情境之中，對歷史進(jìn)行合理“想象”，培養(yǎng)歷史思維能力。)明確鐵農(nóng)具和牛耕的推廣對生產(chǎn)力的影響作用，同時鍛煉學(xué)生綜合概括能力，展示圖片，并利用圖片讓學(xué)生了解都江堰周圍環(huán)境及都江堰的工程原理，增強(qiáng)直觀性。 下面大家默讀課本37頁最后一段小字部分，并請同學(xué)來給我們演示并講解都江堰的工程原理。假如這時你是李冰的參謀，你會給他怎樣的參考方案？（學(xué)生小組討論，并由各組代表說出各自治水方案。李冰有著遠(yuǎn)見卓識、又通曉天文地理知識，而且是一個關(guān)心百姓疾苦的官員。） 所以治理岷江，人們早已望眼欲穿。每逢雨季，山洪暴發(fā)，江水沖出河道，淹沒大片的村莊和良田。（學(xué)生小組討論后，個別指圖講解原因：都江堰位于岷江上游，是地勢陡峻的群山，急流從山地噴涌而出，在這里進(jìn)入成都平原。為什么叫它都江堰呢？因?yàn)椤把摺笔怯脕頁跛绾榈?，而這個水利工程，修在古代都安縣境內(nèi)，當(dāng)時人們稱它“都安堰”，后來改名都江堰。在各國興修的眾多水利工程中，最著名的是哪一個？（生齊答：都江堰） （板書：興修水利工程，如都江堰）看一下，都江堰是哪國、誰負(fù)責(zé)修筑、一個怎樣的水利工程？（生齊答：都江堰是秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的聞名世界的防洪灌溉工程。這就為興修水利提供了鋒利的鐵工具?！八寝r(nóng)業(yè)的命脈”，這是人人皆知的道理。通過以上對春秋戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為它們的推廣，起到了什么作用？（生齊答：使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，標(biāo)志著社會生產(chǎn)力得到了顯著的提高。引導(dǎo)學(xué)生由生動的歷史材料得出結(jié)論，寓培養(yǎng)分析能力于“趣味教學(xué)”之中。充分發(fā)揮分組的作用，通過小組討論得出結(jié)論，體現(xiàn)出合作學(xué)習(xí)。）所以牛耕從春秋末年出現(xiàn)后，戰(zhàn)國時期就已經(jīng)推廣開了。這種后退間歇的耕地方法，用力多而效果差。）在前面我們了解過耒耜這種生產(chǎn)工具，大家回想一下，它是怎么使用的？（生：耕作的人用手把著耒耜的柄，用腳踏著刃部，把鋒刃刺入土中，向外挑撥，才能把一塊土掘起來。好，大家再思考一個問題，為什么要牛來幫忙耕作呢？有什么好處？（生：牛比人力氣大。說明在春秋戰(zhàn)國時期，人們已經(jīng)掌握了牛的生理特征和習(xí)性。一個小孩只是牽著牛鼻環(huán)，牛倒乖乖地跟他走了。除了生產(chǎn)工具出現(xiàn)變化外，耕作的動力也發(fā)生了變化，看一下，人們利用什么來幫忙拉犁耕田呢？（生：牛）（出示圖片《戰(zhàn)國時期牛耕圖》）對，人們找到憨厚老實(shí)的牛來幫忙耕田，也就是由人力耕作變?yōu)樾罅Ω?。）正是以上原因，使得?zhàn)國時鐵農(nóng)具得以廣泛使用，從種到收，各種鐵農(nóng)具都基本具備了，人們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率大大提高。這說明鐵制農(nóng)具在戰(zhàn)國時期已非常普及。（邊指圖邊講解）這是松土用的鋤，這是砍樹用的斧，這是挖土用的鏟，最后一個是開溝、翻土用的犁?！ ? （板書：鐵農(nóng)具的廣泛使用） 春秋戰(zhàn)國時期的人民和我們的同學(xué)一樣聰明，他們當(dāng)時也選擇了鐵器來作為生產(chǎn)工具。培養(yǎng)馬克思主義唯物史觀充分利用圖片，力圖使沒有故事情節(jié)的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容變得直觀、生動、情趣盎然?！ ∧菆D片2中的生產(chǎn)工具又是由什么材料制成呢？（生：鐵） 比較一下以上眾多材料的生產(chǎn)工具，如果是你的話，你會選擇哪種質(zhì)量的生產(chǎn)工具？以提問展開課題，一方面可檢查學(xué)生對上節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，另一方面也將《春秋戰(zhàn)國的紛爭》和《大變革的時代》兩課內(nèi)容聯(lián)系起來進(jìn)行分析，從而引出新課主題。而在構(gòu)成生產(chǎn)力的諸因素中，生產(chǎn)工具是最積極和標(biāo)志生產(chǎn)力水平的。這就使得當(dāng)時的社會經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出空前的繁榮。）對了，就是這一種激烈的社會變革，它掃蕩了阻礙社會生產(chǎn)力發(fā)展的舊制度，而新生的社會制度也顯示了巨大的優(yōu)越性。〕 春秋戰(zhàn)國是我國歷史上十分復(fù)雜而紛亂動蕩的一段時期，同學(xué)們從不同的角度對它的特點(diǎn)概括得很好?！罱虒W(xué)資源 書籍：《中國歷史》第一冊《教師教學(xué)用書》?。ㄈ私贪妫 吨腥A上下五千年》 ?。ㄑ舆吶嗣癯霭嫔纾 吨袊糯贰贰 。ū本煼洞髮W(xué)出版社） 《〈中國歷史〉課堂教學(xué)設(shè)計與案例》 （人教版） 《〈中國歷史〉新課標(biāo)全解全析》 （南方出版社） 網(wǎng)站：、 圖片：《自制生產(chǎn)工具圖片》、《戰(zhàn)國時期的鐵制
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