畢業(yè)論文開題報告農(nóng)桿菌介導(dǎo)的西瓜npr1基因遺傳轉(zhuǎn)化-文庫吧資料
2025-08-02 09:19本頁面
【正文】 ”資源的開發(fā)與利用研究 評 分 項 目分 值得 分 備 注工作表現(xiàn)20%01學(xué)習(xí)態(tài)度702科學(xué)實踐、調(diào)研703課題工作量6能力水平50%04查閱文獻資料能力1005綜合運用知識能力1006研究方案的設(shè)計能力1007研究方法和手段的運用能力1008外文運用能力10成果質(zhì)量30%09寫作水平1010寫作規(guī)范511篇幅512成果的理論或?qū)嶋H價值10是否達到答辯要求論文水平已達到答辯要求成 績指導(dǎo)教師評語黃孫慶同學(xué)的畢業(yè)論文《農(nóng)村中學(xué)校本課程中“三農(nóng)”資源的開發(fā)與利用研究》，對農(nóng)村中學(xué)校本課程中“三農(nóng)”資源的開發(fā)與利用的條件、現(xiàn)狀、策略等進行了比較深入的分析和研究，特別是在現(xiàn)狀分析、應(yīng)對策略和改革措施等方面，提出了富有建設(shè)性、創(chuàng)新性的觀點。指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日注：如屬于論文形式，無設(shè)計圖紙的，將評分項目的第11項分值加到13項中。實驗過程：西瓜高效再生系統(tǒng)；農(nóng)桿菌介導(dǎo)西瓜遺傳轉(zhuǎn)化的程序； 將廣譜抗病基因轉(zhuǎn)入西瓜，獲得了抗性植株，PCR擴增結(jié)果初步證明，NPR1已導(dǎo)入西瓜。該試驗通過對BA濃度、IBA、NAA濃度的比較，篩選出了西瓜子葉組織培養(yǎng)的程序。 老師）：由于內(nèi)容太多、結(jié)構(gòu)嚴謹，我只發(fā)現(xiàn)個別錯別字，如“三農(nóng)”中，最后一個是“農(nóng)民”，你誤打成“農(nóng)村”。 （180。 180。 老師）：你的論文研究方法主要有問卷法、調(diào)查法、有碩士論文的風(fēng)格、比較正式結(jié)構(gòu)規(guī)范。 （180。 180。論文框架：條件分析，現(xiàn)狀調(diào)查，策略，創(chuàng)新之處。指導(dǎo)教師意見:研究工作進展順利，希望按期完成任務(wù)。完成情況:整個研究能夠按原計劃順利進行，目前，已進入對資料的整理、分析階段。簽字： 年 月 日注：本表分選題填寫，每題一頁，由院（系）存檔。 經(jīng)審核，同意該選題作為本科畢業(yè)論文研究課題。
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