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【摘要】第二十六章反比例函數(shù)反比例函數(shù)反比例函數(shù),形如(k為常數(shù),)的函數(shù),叫做反比例函數(shù),其中x是自變量,y是函數(shù).自變量x的取值范圍是不等于0的一切實數(shù).:.其中表示y是x的反比例函數(shù)的有(
2025-06-21 16:22
【摘要】反比例函數(shù)一、觀察分析，導(dǎo)入新知【問題1】閱讀下列問題，思考如下問題．①誰是常量，誰是變量？②兩個變量間存在函數(shù)關(guān)系嗎？試說明理由．③請列出三個量之間的關(guān)系式．（1）京滬線鐵路全程為1463km，乘坐某次列車所用時間t（單位：h）隨該次列車平均速度v（單位：km/h）的變化而變化；速度
2025-06-21 16:21
2025-06-24 01:16
【摘要】反比例函數(shù)第二十六章反比例函數(shù)課堂達標素養(yǎng)提升第二十六章反比例函數(shù)反比例函數(shù)課堂達標一、選擇題反比例函數(shù)C1．下列函數(shù)是反比例函數(shù)的是()A．y＝xB．y＝kx－1C．y＝－8x
2025-06-27 05:21
【摘要】 反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)第1課時 反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)學前溫故新課早知y=kx+b(k,b是常數(shù),k≠0)的圖象是 .?圖象的方法是: .它需要三步:?(1) ;(2) ;(3) .?,形如 的函數(shù),叫做反比例函數(shù).?一條直
【摘要】人民教育出版社初中代數(shù)第三冊說課人：定州市中山東路中學苑玉平一、教材分析二、目標分析三、過程分析四、教法分析一、教材分析（一）、教材所處的地位和作用
2024-11-20 14:34
【摘要】反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)第1課時九年級下冊學習目標?、歸納得到反比例函數(shù)的圖象特征和性質(zhì)的過程;?;?.預(yù)習檢測1．在平面直角坐標系中，反比例函數(shù)圖象的兩支分別在（）、三象限、四象限、二象限、四象限2．在同一坐標系中(水平方向是x軸)，函數(shù)
【摘要】反比例函數(shù)九年級下冊學習目標?1、理解反比例函數(shù)的概念;?2、理解反比例函數(shù)的幾種不同形式;?3、能判斷一個給定的函數(shù)是否為反比例函數(shù)，并會用待定系數(shù)法求解析式.情境導(dǎo)入生活中我們常常通過控制電阻的變化來實現(xiàn)舞臺燈光的效果.在電壓U一定時，當R變大時，電流I變小，燈光就變暗，相反，
2025-06-24 18:32
【摘要】初二數(shù)學反比例函數(shù)的綜合復(fù)習一選擇題1、已知點，，在反比例函數(shù)的圖像上.下列結(jié)論中正確是（B）A．B．C．D．2、已知點A（）、B（）是反比例函數(shù)（）圖象上的兩點，若，則有（ A?。〢． B． C． D．3、下列四個點中，有三個點在同一反比例函數(shù)的圖象上，則不在這個函數(shù)圖象上的點是(B)A．(5，1)
2025-04-10 03:29
【摘要】九年級數(shù)學下冊《反比例函數(shù)》教案 九年級數(shù)學下冊《反比例函數(shù)》教案 教學目標 知識與技能。 ，討論兩個變量之間的相依關(guān)系，加深對函數(shù)概念的理解。 ，領(lǐng)會反比例...
2025-04-05 06:45
【摘要】教學資源，人人共享——江南閔反比例函數(shù)學案知識點一：反比例函數(shù)的定義一般地，形如的函數(shù)稱為反比例函數(shù)例：下列等式中，哪些是反比例函數(shù)（1）（2）（3）xy＝21（4）（5）（6）（7）y＝x－4分析：根據(jù)反比例函數(shù)的定義，關(guān)鍵看上面各式能否改寫成（k為常數(shù)，k≠0）的形式，這里（1）、（
2025-04-22 13:04
【摘要】億庫教育網(wǎng)百萬教學資源免費下載課題： 反比例函數(shù)(1)教學目標：1.理解反比例函數(shù)的概念，能判斷兩個變量之間的關(guān)系是否是函數(shù)關(guān)系，進而識別其中的反比例函數(shù).2.能根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的關(guān)系式.3.，體會和認識反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實世界中特定數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學模型；進一步理解常量與變量的辯證關(guān)系和反映在函數(shù)概念中的運動變化觀點.教學重點：反比例
2025-06-13 15:56
【摘要】第二十六章 反比例函數(shù) 反比例函數(shù) 反比例函數(shù)學前溫故新課早知變化過程中,如果有兩個變量x與y,并且對于x的每一個確定的值,y都有 確定的值與其對應(yīng),那么我們說x是自變量,y是x的函數(shù).?: .?:
2025-06-25 12:03
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