教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-文庫吧資料
2025-07-30 05:15本頁面
【正文】 交流，探究總結(jié)六、雙基訓(xùn)練，鞏固提高例1：去括號（1）+（b+c） (2) －(b+c) （3）+（b－c） (4) －(b－c)(5) a－(b+c) (6) a +（b－c）(7)2(（b－c）) (8) －2(b+c)例2：去括號，并合并同內(nèi)項(xiàng)：（1）4 a－( a－3b)； （2）a+(5a－3b)－(a－2b)； （3）3（2xy－y）－2xy 七、隨堂練習(xí)：八、課堂小結(jié)：請同學(xué)們談一談這節(jié)課的體會和收獲。利用運(yùn)算律去括號，并比較運(yùn)算結(jié)果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖一、舊知回顧：化簡—（—2） —（+ ） +（—4） — —（—a） +(—b)以上化簡有什么規(guī)律填空：2=（ ） 2 —2=（ ） 2 —a=（ ） a b=（ ） b二、自主探索與合作交流，怎樣計(jì)算火柴的根數(shù)的呢?三、構(gòu)思生活場景，體會去括號法則問題：小聰帶了10元錢去商店購物，花了a
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