【正文】 組織】： 集中授課 情景模擬 多媒體教學 【思考題】： ？ 2. 信息化戰(zhàn)爭對國防建設的有什么 影響？ 第六章 同條令教育與訓練 【教學目的和要求】： 通過實訓 了解中國人民解放軍三大條令的主要內容，掌握隊列動作的基本要領，養(yǎng)成良好的軍人作風，增強組織紀律觀念，培養(yǎng)集體主義的精神。 【主要內容】： 第一節(jié) 軍事高技術的 概念及其特征 第二節(jié) 軍事高技術對現(xiàn)代軍事的重大影響 第三節(jié) 高技術在軍事上的應用 第 四節(jié) 軍事高技術與新軍事變革 【主要教學環(huán)節(jié)的組織】： 集中授課 情景模擬 多媒體教學 【思考題】： 軍事高技術的 概念 舉例說明高技術在軍事上的應用 第五章 信息化戰(zhàn)爭 【教學目的和要求】： 要求學生 了解信息化戰(zhàn)爭的形成、發(fā)展趨勢和與國防建設的關系，熟悉信息化戰(zhàn)爭的特征，樹立打贏信息化戰(zhàn)爭的信心。 第四章 軍事高技術 【教學目的和要求】： 要求學生了解軍事高技術的內涵、分類、發(fā)展趨勢及對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響，熟悉高技術在軍事上的應用范圍，掌握高技術與新軍事變革的關系，激發(fā)學習科學技術的熱情 。 【重點和難點】： 國際戰(zhàn)略格局現(xiàn)狀和特點及發(fā)展趨勢，我國周邊安全環(huán)境 。 【主要內容】： 第一節(jié) 軍事思想 概述 第二節(jié) 軍事思想的形成與發(fā)展 第三節(jié) 毛澤東 軍事思想 第四節(jié) 鄧小平新時期軍隊建設思想 第五節(jié) 江澤民 國防和軍隊 建設思想 第六 節(jié) 胡錦濤關于 國防和軍隊建設的重要論述 【主要教學環(huán)節(jié)的組織】：集中授課 情景模擬 多媒體教學 【思考題】： 簡述毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于國防和軍隊建設重要論述的基本內容 。 【主要內容】： 第一節(jié) 國防 概述 第二節(jié) 中國 國防 史 第三節(jié) 中國的 國 防 建設 第四節(jié) 中國的國防 法規(guī) 與國防動員 【主要教學環(huán)節(jié)的組織】： 集中授課 情景模擬 多媒體教學 【 思考題】： 現(xiàn)代國防的基本特征與作用 簡述中國國防史 第二章 軍事思想 【教學目的和要求】： 要求學生了解軍事思想的形成與發(fā)展過程，熟悉我國現(xiàn)代軍事思想的主要內容、地位、作用及科學含義，樹立科學的戰(zhàn)爭觀和方法論。 二、學時分配 三、課程內容 章 課 程 內 容 學 時 分 配 總學時 理論 實訓 1 中國國防 2 2 2 軍事思想 4 4 3 國際戰(zhàn)略環(huán)境 2 2 4 軍事高技術 2 2 5 信息化戰(zhàn)爭 2 2 6 共同條令教育與訓練 44 44 7 輕武器射擊 6 6 8 戰(zhàn)術 6 6 9 軍事地形 4 4 10 綜合訓 練 8 8 合 計 80 12 68 15 第一章 中國國防 【教學目的和要求】： 了解我國國防的歷史 和現(xiàn)代化國防建設的現(xiàn)狀，熟悉國防法規(guī)的基本內容，明確國防動員和 武 裝力量建設的內容與要求，增強依法建設國防的觀念。 （四）與其他課程的關系 通過提高學生的軍事理論、軍事技能、全面提高 軍事素質 ， 全面服務其他 課程。 （三）重點和難點 課程教學重點：通過軍事理論教學和軍事技能訓練使學生基本了解和掌握軍事理論和技能，增強國防觀念和愛國主義思想，養(yǎng)成良好行為規(guī)范，培養(yǎng)基本的軍事素質。 （二）教學目標與要求 通過軍事課教學，使大學生掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學生綜合素質的提高，為中國人民解放軍訓練后備兵員 和培養(yǎng)預備役軍官打下堅實的基礎 。提倡參加大學英語應用能力等級考試并獲取等級證書。 。 13 具體如能進行授權委托書的 制作、投標函的制作、產品報價表格制作、企業(yè)銷售業(yè)績表制作、公司宣傳冊制作等。 嚴格按照教育部相關文件要求開設課程，建議采用講座、活動、班會等形式，豐富教學活動內容。使學生具有簡單產品零件造型的能力 ； （ 2）具有 二維加工、三維曲面加工、車削加工數(shù)控自動編程 ； （ 3）具有 Mastercam 模具設計的能力 的能力； （ 4）具有較強的責任感和認真的工作態(tài)度； （ 5）具有較強的自我控制能力和 團隊協(xié)作能力； （ 6）具有較強的創(chuàng)新能力。 內容（任務） ： 第 1 章 ： 數(shù)控機床概述 第 2 章 ： 典型數(shù)控機床的機械結構 第 3 章 ： 典型數(shù)控系統(tǒng) 第 4 章 ： 數(shù)控機床伺服驅動與檢測裝置 第 5 章 ： 數(shù)控機床機械故障診斷與維修 第 6 章 ： 數(shù)控系統(tǒng)的故障診斷與維修 第 7 章 ： 數(shù)控機床的 PLC 故障診斷與維修 第 8 章 ： 數(shù)控機床的安裝調試與驗收 第 9 章 ： 數(shù)控機床的維護與維修管理 第 10 章 ： 數(shù)控機床維修實例 學習領域（六）： CAD/CAM 軟件及應用 學習領域 CAD/CAM 軟件及應用 第四學期：基準學時 56 學時 代碼： 1010231422 目標描述： （ 1） 了解 Mastercam 軟件的運行環(huán)境，掌握該軟件的操作界面 ； （ 2） 熟悉二維圖形、曲面的繪制、實體模型的構建、曲線構建與圖形編輯 ； （ 3） 了解銑削加工基礎，掌握二維加工與三維曲面加工 ； （ 4） 掌握車削數(shù)控自動編程方法 ； （ 5） 掌握 Mastercam 模具設計方法。 （ 1） 提高學生數(shù)控加工工藝的編制能力（培養(yǎng)合理選用刀 具、夾具、切削用量及正確的加工順序等） ； （ 2） 提高學生的數(shù)控機床的操作能力（包括對刀及數(shù)控機床故障的處理能力） ； （ 3） 提高學生加工質量控制的能力（利用刀補及測量工、具等控制加工質量的能力） ； （ 4）具有較好的分析和解決問題的方法能力 ； （ 5）具備良好的溝通和交流能力； （ 6）具有良好的行為規(guī)范和職業(yè)道德； （ 7）具有較強的團隊精神和合作意識； （ 8）具備較強的責任感和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。 （ 4）具有較好的學習新知識和技能的能力； （ 5）具有較好的分析問題和解決問題的能力； （ 6）具備查找機械零件手冊和工程材料等資料的能力。 內容（任務） ： 第 1 章 ： 緒論 ； 第 2 章 ： 機械設計概述 ； 第 3 章 ： 摩擦、磨損及潤滑裝置 ； 第 4 章 ： 平面機構的結構分析 ； 第 5 章 ： 平面連桿機構 ； 第 6 章 ： 凸輪機構 ； 第 7 章 ： 間歇運動機構 ； 第 8 章 ： 螺紋聯(lián)接 。 （ 1）根據機械結構，會進行運動簡圖的繪制，進而掌握機械運動原理分析 （ 2） 簡單機械系統(tǒng)的分析及設計能力 （ 3） 具有應用標準、規(guī)范、手冊、圖冊和查閱有關技術資料的能力； （ 4）培養(yǎng)學生運用機械設計知識解決實際問題的能力 10 （ 5）與企業(yè)聯(lián)合，進行生產現(xiàn)場設備改造及創(chuàng)新項目的設計，培養(yǎng)學生獨立設計的綜合能力和創(chuàng)新思維能力。 （ 3） 機械 系統(tǒng)的組成、功用、設計內容及步驟 。 （ 4）具有較好的分析問題和解決問題的能力； （ 5）具備查找機械制圖國家標準和機械零件手冊等資料的 能力。具備繪制內、外螺紋及其連接的裝配圖、繪制和閱讀軸類、盤蓋類零件圖、支架類零件圖、箱件類零件圖、減速器、齒輪泵的裝配圖。 （ 5） 掌握各類典型零件的表達方法。 （ 2）培養(yǎng)空間想象力和空間構思的初步能力，掌握正投影法的基本理論及其應用。 公差與技術測量 零件的檢測與質量分析 CAD/CAM數(shù)控技術 計算機輔助制造（數(shù)控自動編程） 金工實習 機械加工 制圖測繪 測繪機械零件 鉗工實訓 鉗工 機制 工藝 課程設計 制訂機械加工工藝規(guī)程 職業(yè)能力拓展領域 對口生產實習 數(shù)控生產 模具設計與制造 設計模具與制造模具 特種加工 利用特種加工方法進行加工 5 數(shù)控 專業(yè) 英語 看懂、讀懂數(shù)控 機床面板、數(shù)控機床說明書中的 英語 畢業(yè)設計 從事專業(yè)對口的設計、生產工作 頂崗實習 從事專業(yè)對口或相近的工作 音樂鑒賞（院選修） 各行動領域共用 美術鑒賞（院選修） 文學鑒賞（院選修） 書法鑒賞（院選修） 汽車文化（系 選修） 企業(yè)管理（系選修） 市場營銷（系選修） （二）主要學習領域教學實施要求 專業(yè)技術學習領域 總學時 （學分） 教學場所 教學方式方法 主要考核方法 機械制圖 96（ 6） 繪圖室、測繪室、機房 以產品零件圖為教學任務，采用任務驅動式教學法。 Pro/E 三維機械設計 使用 PRO/E 軟件進行機械設計。 機械設計基礎 分析機械的運動和結構以及設計機械裝置。 電工電子技術 電子：分析簡單電路，測量一些基本電量，選擇與使用基本電子元器件。 4 項 目 名 稱 類 別 課程門數(shù) 學 時 學 分 所 占 比 例 計劃安排 畢業(yè)要求 計劃安排 畢業(yè)要求 公共基礎學習領域 必修 7 294 294 16 16 17% 選修 3 160 160 10 10 專業(yè)技術學習領域 必修 11 780 780 48 48 41% 選修 6 200 200 10 10 職業(yè)能力拓展領域 必修 0 0 0 0 0 42 % 選修 10 1184 1184 64 64 獎勵學分 4 畢業(yè)總學分最低要求 152 六、課程設置方案 與實施要求 （一）學習領域方案 學習領域類型 學習領域 對應行動領域 公共基礎學習領域 入學教育、國防教育 各行動領域共用 思想道德修養(yǎng)與法律基礎 形勢與政策 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 體育與健康教育 心理健康教育 職業(yè)指導 計算機文化基礎 人文素質基礎 英語 專業(yè)技術學習領域 機械制圖 機械制圖與識圖 AutoCAD 使用 AutoCAD 軟件繪制零件圖和裝配圖。 （二）修業(yè)年限： 本專業(yè)學業(yè)年限：基本學學制為叁年（全日制）。 3．職業(yè)資格證書，要求學生獲得以下 2 種以上職業(yè)資格證書。能進行授權委托書、投標函、產品報價表、企業(yè)銷售業(yè)績表、公司宣傳冊的制作等。對工作結果進行評估的能力； (3)具有全局思維與系統(tǒng)思維、整體思維與創(chuàng)新思維的能力； (4)具有決策、遷移能力；能記錄、收集、處理、保存各類專業(yè)技術的信息資料 （二）職業(yè)資格證要求 本專業(yè)學習內容的選取參照了國家職業(yè)技術標準 ,行業(yè)資格考證要求的相關知識和技能。 （ 2）能夠正確閱讀及繪制零件圖、裝配圖； （ 3）能夠熟練選擇數(shù)控設備、工裝與切削用量，合理安排數(shù)控工藝； （ 4）能夠正確編制數(shù)控加工程序并進行程序的調試與檢驗； （ 5）具有使用計算機設計機械產品并進行輔助編程（ CAD/CAM）的能力； （ 6）能夠熟練操作數(shù)控機床加工工件； （ 7）能夠使用常用量具合理檢測工件； （ 8）能夠進行安全文明生產； （ 9）能夠正確保養(yǎng)數(shù)控機床、排除并維修常見故障； （ 10）具有熟練進行產品檢驗和質量管理的能力。 （ 1）具有初步運用計 算機處理工作領域內的信息和技術交流能力。 3 (2) 具有一定的人文藝術、社會科學知識 ,對自然、社會生活和藝術具有一定的鑒賞能力和高尚的生活情操與美的心靈。 確定本專業(yè)所面向的職業(yè)崗位群主要有： （ 1） 數(shù)控機床操作； （ 2）數(shù)控加工工藝及程序編制 （ 3）數(shù)控機床調試及維修工 （ 4）產品檢驗和質量管理 三、人才培養(yǎng)規(guī)格要求 （一）職業(yè)能力的描述 (1) 具有良好的思想品德、敬業(yè)與團隊精神及協(xié)調人際關系的能力。 1．熟練使用各種常見檢測器具； 2．能進行檢測數(shù)據分析； 3．能繪制質量管理圖表； 職業(yè)態(tài)度要求 工作守時 ,有時間觀念 ,關心同事 ,樂于助人 ,工作細致 ,認真耐心 ,具有 團隊合作精神 ,有責任心。 產品檢驗和質量管理 1．產品檢驗； 2．質量反饋； 3．質量統(tǒng)計與分析。 1．掌握數(shù)控機床結構功能的基本知識； 2．掌握數(shù)控機床機床電氣控制系統(tǒng)原理； 3．掌握數(shù)控機床維護保養(yǎng)的基本知識； 4．掌握數(shù)控機床故障維修的基本知識。 1．能熟練地 手工編制中等復雜程度的數(shù)控加工工藝及程序； 2．能熟練地使用一種常見的CAD/CAM 軟件自動編制較復雜零件的數(shù)控加工程序； 3．能正確地選用適合加工的刀具、夾具和量具。 1．具備機械識圖、制圖知識； 2．掌握數(shù)控加工工藝及工藝裝備的基本知識； 3．掌握數(shù)控手工編程的基本知識； 4．掌握 CAD/CAM 自動編程的基本知識。 3．能熟練選用合適的切削刀具； 4．能準確的檢驗加工產品的質量。 3．掌握普通機床的操作方法； 4．掌握數(shù)控機床的操作方法； 5．掌握數(shù)控機床工作原理與結