數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯報(bào)-文庫吧資料
2025-01-26 06:41本頁面
【正文】 主要課程 綜合數(shù)控加工與工藝應(yīng)用 數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修實(shí)訓(xùn) 頂崗 實(shí)習(xí) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 綜合實(shí)訓(xùn) 機(jī)械零件測繪實(shí) 電加工項(xiàng)目 多軸加工項(xiàng)目 公差配合與測量綜合實(shí)訓(xùn) 車、銑、鉗加工裝備與工藝 數(shù)控加工實(shí)訓(xùn) 主要實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié) 機(jī)械加工工藝課程設(shè)計(jì) CAD/CAM自動(dòng)編程與加工 六、實(shí)施條件和保障 本專業(yè)每年招生規(guī)模在 100150人， 24個(gè)班。 “ 2”大教學(xué)體系：構(gòu)建以 “ 數(shù)控技術(shù) ” 為核心的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)體系，支撐專業(yè)教育全局。 在校院兩級校企合作體制機(jī)制下，合理配置校企合作資源，工學(xué)交替 ，學(xué)做交替 組織教學(xué)，進(jìn)行職業(yè)認(rèn)知、基礎(chǔ)技能、專項(xiàng)技能和綜合技能等四個(gè)層面的遞進(jìn)式技能訓(xùn)練，穿插人文社科等素質(zhì)教育課程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的職業(yè)能力與素質(zhì)的雙重提升。 ②國家職業(yè)技能培訓(xùn)證書（ CETTIC）：數(shù)控工藝員。 畢業(yè)生具備的素質(zhì) 知識(shí) 能力 素質(zhì) 資格證書 二、專業(yè)定位 人才培養(yǎng)規(guī)格 （ 1）國家計(jì)算機(jī)等級考試一級以上證書。 畢業(yè)生具備的知識(shí) 知識(shí) 能力 素質(zhì) 資格證書 二、專業(yè)定位 人才培養(yǎng)規(guī)格 （ 1）能看懂中等復(fù)雜程度的產(chǎn)品零件圖、裝配圖、數(shù)控設(shè)備電氣原理圖； （ 2）能 安全文明生產(chǎn)， 熟練操作數(shù)控車床、數(shù)控銑床或加工中心中的一種或多種，并達(dá)到相應(yīng)的中級工水平； （ 3）能夠獨(dú)立完成中等復(fù)雜程度工件的數(shù)控加工工藝規(guī)劃及實(shí)施，正確的選用合適的切削刀具、量具和夾具，具備產(chǎn)品質(zhì)量檢測及誤差分析的基本能力； （ 4）能夠分析數(shù)控加工中經(jīng)常出現(xiàn)的問題并具有獨(dú)立解決問題的能力； （ 5）能熟練地使用一種常見的 CAD/CAM軟件自動(dòng)編制較復(fù)雜零件的數(shù)控加工程序； （ 6）能裝調(diào)數(shù)控機(jī)床機(jī)械、電氣等部分，并能完成機(jī)電聯(lián)調(diào) ，具備基本的數(shù)控設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)、維修的能力 ，并 能對數(shù)控機(jī)床一般性故障進(jìn)行維修； （ 7）能勝任生產(chǎn)現(xiàn)場的日常管理工作。 二、專業(yè)定位 人才培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高綜合素質(zhì)、良好職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)
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