三年級(jí)數(shù)學(xué)面積和面積-文庫吧資料
2024-11-17 22:07本頁面
【正文】 小結(jié)： 物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。 認(rèn)一認(rèn)，有哪些封閉圖形？ 指一指，它們的面積在哪兒？ 比一比 .哪個(gè)封閉圖形的面積大一些？ 比 大 觀察法 重疊法 割補(bǔ)法 （ 3）歸納面積的概念： 物體表面的大小是它們的面積。 指一指它們的表面在哪里？ 摸一摸它們的表面，有什么感覺？ 比一比這些物體的表面哪個(gè)大一些？哪個(gè)小一些？ 運(yùn)用 “ 面積 ” 一詞造句。 體驗(yàn)統(tǒng)一面積單位的必要性。 歸納面積的概念。 二、充分感知、引導(dǎo)建構(gòu) 通過物體的表面感知面積。 一、創(chuàng)設(shè)情景、初步感知 出示米尺和學(xué)生尺，比一比，有什么不同？ 提煉比的結(jié)果：長短不同，大小不同。 三、結(jié)合實(shí)踐，綜合運(yùn)用。 說教學(xué)程序 一、創(chuàng)設(shè)情景、初步感知。 自學(xué)輔導(dǎo)法： 面積單位的制定不需要探究，教學(xué)中我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生帶著問題自學(xué)。教學(xué)中，我注重直觀演示和動(dòng)手操作活動(dòng)。它遵循著從生活到數(shù)學(xué)、從具體到抽象的教學(xué)原則。 教法、學(xué)法： 活動(dòng)教學(xué)法 直觀演示、動(dòng)手操作法 自學(xué)輔導(dǎo)法 活動(dòng)教學(xué)法 ： 即以直觀體驗(yàn)活動(dòng)為主線，結(jié)合生活實(shí)例，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景，提出數(shù)學(xué)問題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具 ： 多媒體課件；米尺、常用的面積單位教具。 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生理解面積的意義，掌握常用的面積單位并形成正確的表象。在活動(dòng)中獲得關(guān)于它們實(shí)際大小的空間觀念，形成正確的表象。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1