最新留守兒童幫扶記錄-文庫吧資料
2025-07-26 02:20本頁面
【正文】 2016年11月22日輔導地點教室輔導學生吳然學生存在問題情緒波動大幫 教措 施與她談心進行心理健康輔導幫教內容熱情談心。再出示對應的練習題讓學生練習鞏固。幫 教措 施提醒他認真審題教給他分析問題的方法。幫教效果能端正學習態(tài)度，寫作方面較為不錯。給學生樹立短期能夠實現(xiàn)的目標，讓學生有信心去實現(xiàn)，增強學生的學習欲望。師講例子，用事實說明現(xiàn)在學習緊要關頭，不應有這種思想，要及時改正。幫教內容先讓學生說一說自己真實想法。幫 教措 施舉事實，講道理，端正學習態(tài)度。幫教效果完成質量較好，但在書寫方面還需要加強。
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